As imagens mostram páginas de uma cartilha de alfabetização produzida durante o governo de Juan Domingo Perón…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As imagens mostram páginas de uma cartilha de alfabetização produzida durante o governo de Juan Domingo Perón na Argentina (1946-1955). As ilustrações [FUVEST 2025 - Questão 39] FUVEST - 2025
- A) atribuem valor idêntico à presença de homens e de mulheres nas esferas pública e privada.
- B) revelam a neutralidade do material no que diz respeito às posições políticas e às relações entre gêneros.
- C) ressaltam a importância da formação intelectual das mulheres oriundas dos setores populares.
- D) fazem propaganda do regime político e demarcam as funções da mulher como mãe e esposa.
- E) desenvolvem crítica político-partidária à estrutura patriarcal e à política popular.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede. A questão trata de uma cartilha de alfabetização do governo de Juan Domingo Perón (1946-1955) e pergunta, implicitamente, qual é o sentido político e social das ilustrações. O enunciado foi cortado, mas as alternativas deixam claro que o foco são propaganda política e papéis de gênero.
- Relacione o contexto histórico. O peronismo construiu forte propaganda estatal, com a figura de Perón e de Eva Perón, e a educação e os materiais escolares eram usados para difundir valores do regime. Nesse período, a mulher era associada ao lar, à maternidade e ao papel de esposa, valores reforçados pelo Estado.
- Analise as alternativas. A alternativa D afirma que o material faz propaganda do regime e demarca as funções da mulher como mãe e esposa. Isso combina com o contexto: cartilhas escolares não são neutras e transmitem ideologia, e as imagens tendem a reforçar um modelo tradicional de família.
- Por que as outras estão erradas. A: o material não atribui valor igual a homens e mulheres nas esferas pública e privada, pois reforça a divisão tradicional de papéis. B: o material não é neutro, pois está ligado à propaganda política de um governo. C: a ênfase não está na formação intelectual das mulheres populares, e sim no papel doméstico. E: a cartilha não critica o patriarcado nem a política popular, pois serve justamente para legitimar o regime e sua visão de sociedade.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, pois une propaganda do regime e a delimitação dos papéis femininos de mãe e esposa.
💡 Dica: Analise as imagens e relacione com o contexto histórico do governo de Perón.
Alternativa por alternativa
Presume que um material estatal de educação promove igualdade de gênero, ignorando que a divisão tradicional de papéis era característica do discurso peronista.
Considera que materiais escolares são neutros e não carregam posições políticas, sem perceber que a cartilha é instrumento de propaganda do governo.
Interpreta as imagens como valorização da formação intelectual feminina, sem reparar que o foco visual é o ambiente doméstico e o papel de mãe e esposa.
Por que engana: O aluno pode confundir a propaganda do regime com uma crítica à estrutura patriarcal, escolhendo uma alternativa que parece enfatizar a igualdade de gêneros.
CORRETA. Faz propaganda e demarca funções tradicionais para mulheres.
Entende que a cartilha é uma crítica ao patriarcado e à política popular, invertendo a finalidade de um material produzido para legitimar o próprio regime.
Raio-X da questão
alfabetização e governo de Perón
avaliacao
alfabetização e governo de Perón · análise de imagens históricas
Estude o contexto histórico da Argentina durante o governo de Juan Domingo Perón e suas políticas educacionais.
O aluno pode confundir a propaganda do regime com uma crítica à estrutura patriarcal, escolhendo uma alternativa que parece enfatizar a igualdade de gêneros.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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