Um estudo de sons emitidos por instrumentos musicais foi realizado, usando um microfone ligado a um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudo de sons emitidos por instrumentos musicais foi realizado, usando um microfone ligado a um computador. O gráfico abaixo, reproduzido da tela do monitor, registra o movimento do ar captado pelo microfone, em função do tempo, medido em milissegundos, quando se toca uma nota musical em um violino. [IMAGEM] Consultando a tabela acima, pode-se concluir que o som produzido pelo violino era o da nota [FUVEST 2010 - Questão 87] FUVEST - 2010
- A) dó.
- B) mi.
- C) sol.
- D) lá.
- E) si.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A figura mostra o movimento do ar captado pelo microfone ao longo do tempo, em milissegundos. Como o sinal se repete a intervalos regulares, ele é periódico, e cada repetição completa corresponde a um período T. Passo 2: Na figura, meça o intervalo de tempo de um ciclo completo, de um ponto da onda até o ponto equivalente seguinte, e expresse-o em milissegundos. Passo 3: Converta o período para segundos (1 milissegundo equivale a 0,001 segundo). Passo 4: Calcule a frequência pela relação f = 1/T, em hertz. A frequência é o número de ciclos por segundo e determina a altura do som. Passo 5: Consulte a tabela, que associa cada nota musical a uma frequência, e escolha a nota cuja frequência coincide com a obtida no cálculo. Essa é a nota produzida pelo violino, que corresponde ao gabarito C, sol. Passo 6: Por que as outras estão erradas: dó, mi, lá e si têm frequências diferentes da medida pelo gráfico, pois cada nota da tabela ocupa uma faixa de frequência própria e não coincide com o período observado na figura.
💡 Dica: Analise o gráfico para determinar o período do som e consulte a tabela para identificar a nota correspondente.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou o período medido diretamente como frequência, ou confundiu a frequência com a altura da nota, e acabou associando o sinal à nota mais grave da lista.
O aluno pode ter feito a conversão de milissegundos para segundos de forma incorreta, o que deslocou o valor da frequência para uma faixa diferente e levou à nota mi.
Por que engana: Confundir a frequência da nota musical com outra nota que possui uma frequência semelhante, mas que não é a correta.
Incorreta. Frequência não corresponde à nota sol.
O aluno pode ter lido a escala do eixo do tempo de modo errado, contando ciclos ou subdivisões de forma imprecisa, e por isso obteve uma frequência próxima da de lá.
O aluno pode ter achado que a nota mais aguda da tabela corresponde ao sinal de maior variação na figura, sem calcular a frequência a partir do período.
Raio-X da questão
frequência sonora, notas musicais
avaliacao
frequência sonora · notas musicais
Revisar conceitos de frequência, período e relação com notas musicais.
Confundir a frequência da nota musical com outra nota que possui uma frequência semelhante, mas que não é a correta.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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