Um centro de pesquisa nuclear possui um cíclotron que produz radioisótopos para exames de tomografia. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um centro de pesquisa nuclear possui um cíclotron que produz radioisótopos para exames de tomografia. Um deles, o Flúor-18 (18F), com meia-vida de aproximadamente 1h30min, é separado em doses, de acordo com o intervalo de tempo entre sua preparação e o início previsto para o exame. Se o frasco com a dose adequada para o exame de um paciente A, a ser realizado 2 horas depois da preparação, contém NA átomos de 18F, o frasco destinado ao exame de um paciente B, a ser realizado 5 horas depois da preparação, deve conter NB átomos de 18F, com [FUVEST 2007 - Questão 19] FUVEST - 2007
- A) NB = 2 NA
- B) NB = 3 NA
- C) NB = 4 NA
- D) NB = 6 NA
- E) NB = 8 NA
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que é conservado. As doses de A e B são preparadas no mesmo instante, mas devem ser usadas em horários diferentes. Como o exame é feito com a dose adequada, a quantidade de átomos de 18F presente no momento de cada exame deve ser a mesma para os dois pacientes. Vamos chamar de N0A e N0B as quantidades no instante da preparação, que são NA e NB.
- Use a lei do decaimento radioativo. A quantidade restante após um tempo t é N = N0 × (1/2)^(t/T), em que T é a meia-vida. Aqui T = 1h30min = 1,5 h.
- Calcule os expoentes. Para o paciente A, o exame ocorre 2 h após a preparação, então o expoente é 2/1,5 = 4/3. Para o paciente B, o exame ocorre 5 h após a preparação, então o expoente é 5/1,5 = 10/3.
- Iguale as quantidades no momento do exame. NA × (1/2)^(4/3) = NB × (1/2)^(10/3). Isolando NB, obtemos NB = NA × (1/2)^(4/3) / (1/2)^(10/3) = NA × (1/2)^(-2) = NA × 2^2 = 4 NA.
- Confira o raciocínio pela ideia de meia-vida. Entre 2 h e 5 h passam 3 h, que equivalem a 2 meias-vidas. Em duas meias-vidas a quantidade cai para 1/4, então o frasco de B precisa começar com 4 vezes mais átomos. Portanto, a alternativa correta é a C, NB = 4 NA.
- Por que as outras estão erradas: A) NB = 2 NA consideraria apenas uma meia-vida no intervalo, o que não corresponde a 3 h com meia-vida de 1h30min. B) NB = 3 NA trata o decaimento como linear, quando ele é exponencial. D) NB = 6 NA multiplica valores de forma arbitrária, sem relação com a meia-vida. E) NB = 8 NA resulta de usar uma meia-vida de 1 h em vez de 1h30min.
💡 Dica: Use a fórmula da meia-vida para calcular a quantidade inicial necessária.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que o intervalo de 3 horas corresponde a apenas uma meia-vida, ou ignora o expoente e usa a razão de 2 de forma direta. Ele não calcula corretamente quantas meias-vidas passam entre os dois exames.
O aluno supõe que a quantidade de átomos diminui de forma proporcional ao tempo, de modo que 3 horas de diferença gerariam um fator 3. Ele ignora que o decaimento radioativo é exponencial.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de átomos restantes após múltiplas meias-vidas, calculando incorretamente a quantidade necessária para o paciente B.
Incorreta. NB não é quatro vezes NA após 5 horas.
O aluno combina os números do enunciado por multiplicação, como 2 × 3 = 6, sem usar a relação de decaimento com a meia-vida. Ele não estabelece uma relação consistente entre tempo e quantidade de átomos.
O aluno usa a meia-vida como 1 hora em vez de 1h30min, o que leva a 3 meias-vidas entre 2 h e 5 h e a um fator de 2^3 = 8. Ele lê mal o dado fornecido no enunciado.
Raio-X da questão
meia-vida, decaimento radioativo
avaliacao
meia-vida · decaimento radioativo
Revisar o conceito de meia-vida e decaimento radioativo.
O aluno pode confundir a quantidade de átomos restantes após múltiplas meias-vidas, calculando incorretamente a quantidade necessária para o paciente B.
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cientifico
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