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Física2ª sérieBNCC EM13CNT305Difícil⏱ medio

Avalie a validade científica e os riscos sociais da afirmação: “massa corporal m = 70 kg implica maior…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT305

Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Avalie a validade científica e os riscos sociais da afirmação: “massa corporal m = 70 kg implica maior inteligência”.

  1. A) A inteligência pode ser medida diretamente através do peso corporal.
  2. B) Ter 70 kg é um critério válido para determinar o potencial de uma pessoa.
  3. C) Massa corporal de 70 kg garante inteligência acima da média em qualquer situação.
  4. D) Afirmação inválida: correlação aparente entre massa (m = 70 kg) e inteligência não demonstra causalidade e pode resultar em discriminação.
  5. E) Maior massa deve ser celebrada como sinal de maior capacidade intelectual.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A afirmação analisada liga um valor de massa corporal (70 kg) a uma capacidade mental (inteligência). Para avaliá-la, é preciso perguntar se existe base científica para essa relação e quais consequências sociais ela pode gerar.
  2. Do ponto de vista científico, inteligência é um construto psicológico medido por instrumentos como testes padronizados, e não por características físicas como o peso. Não há evidência de que a massa corporal determine a capacidade intelectual. Qualquer correlação observada em amostras específicas não prova causalidade, pois pode depender de fatores como idade, alimentação, renda, acesso à educação ou simples acaso.
  3. Do ponto de vista social, usar peso para julgar a inteligência de alguém leva a estereótipos e preconceitos, podendo gerar discriminação em escolas, trabalho e relações interpessoais. Por isso, a afirmação é inválida tanto cientificamente quanto eticamente.
  4. Analisando as alternativas: a alternativa A está errada porque a inteligência não é medida diretamente pelo peso corporal. A alternativa B está errada porque nenhum critério físico como o peso serve para determinar o potencial de uma pessoa. A alternativa C está errada porque nenhuma massa corporal garante inteligência acima da média em qualquer situação. A alternativa E está errada porque valorizar maior massa como sinal de capacidade intelectual é um juízo sem fundamento e reforça preconceito.
  5. A alternativa D é a única que avalia corretamente a afirmação: reconhece que a correlação aparente não demonstra causalidade e alerta para o risco de discriminação. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Analise a relação entre massa e inteligência criticamente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que características físicas podem ser medidas diretamente como indicadores da inteligência, confundindo medida física com construto psicológico.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que o peso corporal serve como critério de potencial humano, tomando uma característica física como sinal de capacidade mental.

Por que engana: O aluno pode confundir correlação com causalidade, acreditando que o peso corporal está diretamente relacionado à inteligência.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta uma possível associação estatística como garantia absoluta, ignorando a variabilidade individual e o contexto.

D Correta

Correlação não implica causalidade; é necessário verificar desenho amostral, controles para variáveis de confusão e plausibilidade biológica; sem isso, o uso social da alegação é irresponsável.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que maior massa corporal indica maior capacidade intelectual, reproduzindo um estereótipo do senso comum sem base científica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

massa e inteligência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

correlação e causalidade · análise crítica de afirmações

📚 Reveja

Revisar conceitos sobre correlação e causalidade em ciências sociais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir correlação com causalidade, acreditando que o peso corporal está diretamente relacionado à inteligência.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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