Explique, com base química e ações práticas individuais e coletivas, como reduzir a interferência humana na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique, com base química e ações práticas individuais e coletivas, como reduzir a interferência humana na camada de ozônio. Inclua exemplos de substâncias (fórmulas) e medidas concretas de mitigação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Causa química: CFCs (ex.: CCl3F, CCl2F2) liberam Cl· por fotólise; Cl· catalisa destruição de O3 (ver reações Cl· + O3 ? ClO· + O2; ClO· + O ? Cl· + O2). Medidas: eliminar uso/produção de CFCs, promover remoção segura e reciclagem de equipamentos, substituir por refrigerantes sem cloro; fiscalizar emissões industriais; incentivar manutenção de sistemas de refrigeração e políticas públicas de controle e incentivos. Educação e monitoramento atmosférico completam ações coletivas.
Explicação
1) Identificar fontes: CCl3F, CCl2F2 em sprays e refrigeração; 2) Explicar mecanismo: fotólise ? Cl· ? ciclo de destruição do O3; 3) Propor ações: banir/recuperar CFCs, substituir por alternativas sem Cl; 4) Implementar políticas, fiscalização e campanhas educativas.
Raio-X da questão
camada de ozônio
avaliacao
substâncias químicas · efeito estufa
Revisar os efeitos das substâncias que destroem a camada de ozônio e as medidas de proteção.
O aluno pode falhar ao não relacionar as substâncias químicas específicas que afetam a camada de ozônio com ações práticas de mitigação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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