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Química3ª sérieBNCC EM13CNT307Difícil⏱ longo

Compare os riscos ambientais e à saúde associados à produção e descarte de PVC, PET e PLA. Considere…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare os riscos ambientais e à saúde associados à produção e descarte de PVC, PET e PLA. Considere composição química (fórmulas), principais vias de exposição, produtos de degradação ou combustão (inclua equações ou fórmulas) e proponha duas medidas coletivas e duas individuais para reduzir impactos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta modelo resumida: - Composição e riscos: PVC (–(CH2–CHCl)–) contém cloro; a exposição ao monómero CH2=CHCl é carcinogênica. PET (–[O–CH2–CH2–O–CO–C6H4–CO]–) é relativamente inerte, persistente e contribui para microplásticos. PLA (–[O–CH(CH3)–CO]–) degrada em ácido lático (CH3CH(OH)COOH), menos tóxico e compostável industrialmente. - Produtos de degradação/combustão: PVC (combur): C2H3Cl + 2,5 O2 ? 2 CO2 + H2O + HCl (HCl corrosivo; incineração inadequada pode formar dioxinas cloradas). PET/PLA combustão completa: C10H8O4 + 10 O2 ? 10 CO2 + 4 H2O (PET exemplo) e C3H4O2 + 3 O2 ? 3 CO2 + 2 H2O (unidade simplificada de PLA); degradação parcial gera microplásticos (PET) ou ácidos orgânicos (PLA). - Vias de exposição: inalatória (vapores de monômeros, partículas de incineração), dérmica (contato com resíduos), ingestão (microplásticos, alimentos contaminados). - Avaliação comparativa: PVC apresenta maior risco por cloro e monômero; PET é persistente e gera microplásticos; PLA tem menor toxicidade, mas só é sustentável se industrialmente compostado; reciclagem inadequada aumenta impactos. - Medidas coletivas: (1) proibir incineração de PVC sem tratamento de gases e filtros de partículas/dessorção; (2) ampliar infraestrutura de reciclagem mecânica/química e compostagem industrial para PLA; implementar logística reversa e responsabilidade estendida do produtor. - Medidas individuais: (1) reduzir consumo de descartáveis (evitar produtos PVC e PET de uso único); (2) separar corretamente resíduos, priorizar produtos com rotulagem de reciclabilidade ou compostabilidade e apoiar produtos com menor impacto químico.

Explicação

Passos para elaborar a resposta: 1) Identificar fórmulas e propriedades (PVC: –(CH2–CHCl)–; PET: unidades de éster C10H8O4; PLA: unidades C3H4O2?ácido lático C3H6O3). 2) Listar vias de exposição (inalação, ingestão, contato). 3) Escrever equações representativas de combustão/degradação e indicar produtos tóxicos (HCl, dioxinas, CO2, microplásticos). 4) Comparar persistência e toxicidade. 5) Propor soluções coletivas (regulação, reciclagem, compostagem industrial) e individuais (redução de uso, separação correta).

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

impactos do PVC, PET e PLA

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impactos ambientais de plásticos · composição química de polímeros

📚 Reveja

Revisar os efeitos ambientais e de saúde dos plásticos e suas alternativas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os riscos de cada material, não diferenciando adequadamente entre os impactos do PVC, PET e PLA.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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