Proponha um plano coletivo para reduzir impactos socioambientais da produção e descarte de garrafas PET…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano coletivo para reduzir impactos socioambientais da produção e descarte de garrafas PET, incluindo: composição química, riscos tóxicos, rotas de reciclagem (indicar reação de glicólise do PET) e medidas para reduzir exposição e gerir resíduos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Plano modelo: 1) Identificar composição: PET (unidade repetitiva –CO–C6H4–CO–O–CH2–CH2–O–)n com aditivos; monitorar ftalatos/antioxidantes. 2) Riscos: lixiviação de aditivos e microplásticos que afetam saúde e ciclos biogeoquímicos. 3) Reciclagem química: glicólise do PET: (–CO–C6H4–CO–O–CH2–CH2–O–)n + n HOCH2CH2OH ? n HOCH2CH2–O–CO–C6H4–CO–OCH2CH2OH (BHET), permitindo recuperação do monômero; complementar com reciclagem mecânica. 4) Medidas coletivas: logística reversa/EPR, pontos de coleta, triagem, tratamento de lixiviados, controle de incineração (evitar formação de dioxinas), educação pública e incentivos à economia circular.
Explicação
Passos: (a) mapear composição e riscos; (b) priorizar reciclagem química (glicólise) para recuperar monômeros; (c) implantar logística reversa, monitoramento de emissões e programas educativos; (d) avaliar custos/benefícios.
Raio-X da questão
reciclagem de PET
avaliacao
composição química do PET · processos de reciclagem
Revisar a composição química e as rotas de reciclagem do PET.
O aluno pode falhar ao não considerar a importância da glicólise na reciclagem do PET, focando apenas em aspectos gerais do descarte.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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