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Ciências6º anoBNCC EF06CI01Difícil⏱ medio

Para avaliar a viabilidade de um projeto local inspirado em estufas espaciais, qual indicador é mais adequado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI01

Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para avaliar a viabilidade de um projeto local inspirado em estufas espaciais, qual indicador é mais adequado para medir a eficiência do uso de água na produção de alimentos?

  1. A) Consumo de água por massa produzida (litros por quilograma de alimento).
  2. B) Tempo de cultivo é o principal indicador de eficiência em cultivo.
  3. C) Valor de mercado dos produtos é o indicador mais relevante de eficiência.
  4. D) Quantidade de colheitas por ano determina a eficiência do uso de água.
  5. E) Metragem quadrada dos cultivos é o melhor indicador para eficiência.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o indicador mais adequado para medir a eficiência do uso de água na produção de alimentos, dentro de um projeto local inspirado em estufas espaciais, onde a água é um recurso escasso e precisa ser reciclada e bem aproveitada.
  2. Resolvendo por conta própria, o indicador que relaciona diretamente a água consumida com o resultado obtido é a quantidade de água usada por unidade de alimento produzido. Ou seja, litros de água por quilograma de alimento (alternativa A). Esse indicador mostra quanto de água é necessário para gerar cada quilo de comida, permitindo comparar sistemas e avaliar a viabilidade do projeto.
  3. As demais alternativas não medem a eficiência do uso de água: B) o tempo de cultivo informa a duração do ciclo, não quanta água foi gasta; C) o valor de mercado depende de preço e demanda, não do uso de água; D) o número de colheitas por ano pode ser uma informação útil de produtividade, mas não diz quanta água foi usada; E) a metragem quadrada mede a área ocupada, não o consumo de água.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os indicadores de eficiência hídrica na agricultura.

Alternativa por alternativa

A Correta

Litros/kg quantifica a água usada em relação à produção, permitindo comparação entre tecnologias e decisões sobre adoção local de sistemas controlados.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que um ciclo de cultivo mais curto ou mais longo indica diretamente o uso eficiente de água, confundindo duração do cultivo com consumo de recurso.

Por que engana: Confundir a eficiência do uso de água com o valor de mercado dos produtos, acreditando que o preço reflete a sustentabilidade do cultivo.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associa eficiência a retorno financeiro, supondo que produtos de maior valor de mercado indicam melhor aproveitamento de recursos, ignorando que a pergunta trata do consumo hídrico.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pensa que muitas colheitas por ano significam automaticamente uso mais eficiente de água, sem considerar quanta água foi gasta em cada ciclo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que área cultivada é a medida principal de eficiência, confundindo ocupação de espaço com consumo de água, e não percebendo que a pergunta pede a relação entre água e produção.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

eficiência do uso de água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

indicadores de eficiência · uso sustentável da água

📚 Reveja

Revisar os indicadores de eficiência hídrica na produção de alimentos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a eficiência do uso de água com o valor de mercado dos produtos, acreditando que o preço reflete a sustentabilidade do cultivo.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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