Qual medida urbana é tecnicamente viável para reduzir o consumo de água em hortas escolares e aumentar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual medida urbana é tecnicamente viável para reduzir o consumo de água em hortas escolares e aumentar a chance de cultivo em locais secos?
- A) Utilizar rega por aspersão para irrigar as plantas.
- B) Plantação de árvores frutíferas que não são nativas da região.
- C) Cobrir o solo apenas com plástico para retenção de água.
- D) Instalar irrigação por gotejamento combinada com uso de plantas nativas e cobertura do solo.
- E) Desperdiçar água da chuva em vez de armazená-la.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma medida técnica e viável que reduza o consumo de água em hortas escolares e aumente a chance de cultivo em locais secos. Ou seja, a medida precisa economizar água e, ao mesmo tempo, tornar o cultivo possível em clima seco. Passo 2: Avalie a alternativa D, que combina irrigação por gotejamento, uso de plantas nativas e cobertura do solo. O gotejamento leva água diretamente à raiz, com pouca perda por evaporação e sem desperdício. As plantas nativas estão adaptadas ao clima local e exigem menos água. A cobertura do solo, como palha, reduz a evaporação e conserva a umidade. Juntas, essas técnicas são viáveis e eficazes em regiões secas. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a rega por aspersão perde muita água por evaporação e pelo vento, sendo menos eficiente em locais secos. A alternativa B está errada porque espécies frutíferas não nativas tendem a exigir mais água e não são a solução mais adequada para economia hídrica. A alternativa C está errada porque o plástico cobrindo todo o solo impede a infiltração da água da chuva e pode prejudicar a aeração e o desenvolvimento das raízes, além de não ser uma solução ambientalmente adequada. A alternativa E está errada porque desperdiçar água da chuva é contrário ao objetivo de economia; armazená-la é justamente a prática recomendada. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere soluções sustentáveis para o uso da água.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que qualquer sistema de irrigação é igualmente eficiente e que a aspersão, por cobrir toda a área, é a forma mais prática de regar. Não percebe que a aspersão perde muita água por evaporação e vento.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere métodos de irrigação menos eficientes, como a rega por aspersão, que pode desperdiçar água.
O aluno pode supor que plantas de outras regiões, especialmente frutíferas, trazem mais produtividade e, portanto, ajudam o cultivo. Não considera que espécies não adaptadas costumam demandar mais água.
O aluno pode associar cobertura plástica à retenção de água e imaginar que cobrir todo o solo é sempre benéfico. Não percebe que o plástico impede a infiltração da chuva e pode prejudicar as raízes.
Gotejamento aplica água diretamente às raízes reduzindo evaporação; plantas nativas exigem menos água e cobertura orgânica conserva umidade, tornando o cultivo mais eficiente.
O aluno pode ter lido a alternativa de forma superficial e não percebido que ela propõe desperdiçar a água da chuva. Por atenção falha, pode ter confundido o sentido da frase com a ideia de armazenamento.
Raio-X da questão
uso sustentável da água
avaliacao
uso sustentável da água · irrigação eficiente
Revisar técnicas de irrigação e conservação de água em hortas.
Escolher a alternativa que sugere métodos de irrigação menos eficientes, como a rega por aspersão, que pode desperdiçar água.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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