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Ao implantar uma estação comunitária de lavagem de veículos que utiliza água reciclada, qual indicador direto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao implantar uma estação comunitária de lavagem de veículos que utiliza água reciclada, qual indicador direto e mensurável melhor avalia a economia de água potável?

  1. A) Contar o total de participantes usando a estação.
  2. B) Comparar a quantidade de veículos lavagem por mês.
  3. C) Redução absoluta do volume de água potável consumida (m³) por mês, comparando períodos antes e depois.
  4. D) Medir o tempo gasto em cada lavagem de veículo.
  5. E) Avaliar o número de litros de água reciclada usados.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o indicador direto e mensurável que avalia a economia de água potável em uma estação de lavagem que usa água reciclada. Economia de água potável significa diminuir o consumo dessa água, então o indicador precisa medir exatamente essa grandeza, com unidade de medida. Passo 2: A alternativa C mede a redução absoluta do volume de água potável consumida, em m³ por mês, comparando períodos antes e depois da implantação. Ela é direta (mede o próprio consumo de água potável), mensurável (tem unidade e pode ser calculada com hidrômetro ou contas de água) e permite comparação temporal, que evidencia a economia. Passo 3: A alternativa A conta participantes, o que não diz nada sobre quanta água potável foi poupada. Passo 4: A alternativa B conta veículos lavados, que mede produtividade ou movimento da estação, não consumo de água potável. Passo 5: A alternativa D mede tempo de lavagem, que é um indicador de eficiência operacional e não de economia de água. Passo 6: A alternativa E mede a água reciclada usada, que é justamente o insumo que não é potável; ela mostra o uso do sistema de reciclagem, mas não a economia de água potável. Passo 7: Concluo que a resposta correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os indicadores de consumo de água em estações de lavagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o número de pessoas atendidas indica o benefício ambiental da estação, confundindo alcance social com economia de recurso.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa sucesso do projeto ao volume de atendimentos, sem perceber que a quantidade de veículos lavados não informa quanta água potável foi economizada.

Por que engana: Confundir a quantidade de veículos lavados com a real economia de água, sem considerar o volume consumido.

C Correta

Medir o volume mensal de água potável permite quantificar a economia direta resultante do uso de água reciclada e comparar impactos temporais.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que lavagens mais rápidas gastam menos água, relacionando eficiência de tempo diretamente à economia de água potável, o que não é garantido.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a água reciclada, que é o insumo utilizado, com a economia de água potável, achando que medir o uso do sistema de reciclagem já comprova a redução do consumo potável.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

economia de água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

indicadores de sustentabilidade · reciclagem de água

📚 Reveja

Revisar os indicadores de consumo e economia de água em processos de reciclagem.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a quantidade de veículos lavados com a real economia de água, sem considerar o volume consumido.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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