GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências7º anoBNCC EF07CI06Difícil⏱ longo

Compare sucintamente as propriedades (densidade, maleabilidade, origem) do vidro, do alumínio e do plástico em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI06

Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare sucintamente as propriedades (densidade, maleabilidade, origem) do vidro, do alumínio e do plástico em relação ao descarte; proponha duas ações que uma comunidade local pode implementar para reduzir o impacto desses materiais, justificando cientificamente cada ação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Comparação: Vidro — origem mineral (sílica), alta densidade e frágil; inerte e infinitamente reciclável sem perda de qualidade, mas pesado para transporte. Alumínio — origem mineral (bauxita), baixa densidade e muito maleável; reciclável com grande economia de energia em relação à produção primária. Plástico — origem majoritariamente fóssil (alguns bioplásticos existam), densidade e maleabilidade variáveis; muitos polímeros são persistentes no ambiente e apresentam baixa biodegradabilidade. Ações propostas: (1) Estabelecer pontos de coleta seletiva com logística que direcione vidro e alumínio para recicladores locais e centros de reprocessamento — justificativa: reciclagem de alumínio e vidro reduz extração de matéria-prima e consumo de energia, diminuindo emissões e resíduos; coleta eficiente aumenta a pureza das frações recicláveis. (2) Implementar campanhas e incentivos para reduzir plásticos descartáveis (programas de refill, substituição por embalagens reutilizáveis, oficinas de reparo e reutilização) — justificativa: reduzir entrada de polímeros persistentes no ciclo de resíduos diminui contaminação de outras correntes (ex.: papel) e a carga de microplásticos no ambiente; a prevenção é mais eficiente energeticamente que o tratamento pós-consumo.

Explicação

A comparação entre vidro, alumínio e plástico destaca suas características físicas e impactos ambientais, evidenciando a importância da reciclagem e da redução do uso de plásticos. As ações propostas são fundamentadas em princípios de sustentabilidade, mostrando como a coleta seletiva e a redução de descartáveis podem diminuir a extração de recursos e a poluição. Justificativas científicas reforçam a eficácia das ações na mitigação dos impactos ambientais associados a esses materiais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

propriedades dos materiais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos materiais · impacto ambiental dos materiais

📚 Reveja

Revisar as propriedades físicas e o impacto ambiental dos materiais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as propriedades dos materiais, não relacionando corretamente a densidade e a maleabilidade com o descarte e o impacto ambiental.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Materiais e descarte consciente

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.