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Ciências9º anoBNCC EF09CI15Difícil⏱ longo

Proponha um procedimento experimental usando um modelo tridimensional da Terra inclinado em ˜23,5° para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI15

Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um procedimento experimental usando um modelo tridimensional da Terra inclinado em ˜23,5° para demonstrar, por meio de medições ao longo de um ano, a relação entre a inclinação do eixo e as estações do ano. Descreva passos, dados a coletar e como analisá-los.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Material: modelo esférico com eixo móvel, fonte pontual de luz (Sol simulado), marcador para latitudes, sensor de luz ou régua para comprimento de sombra, cronômetro. Montagem: fixe o eixo inclinado em ˜23,5°; posicione a fonte de luz a distância fixa representando o Sol. Procedimento: escolha pelo menos três pontos de observação em diferentes latitudes (por exemplo, Equador, 23,5°S, 45°S). A cada semana registre ao meio-dia local (posição do Sol mais alta): ângulo de incidência (ou comprimento da sombra), intensidade luminosa com sensor e hora do nascer/por do Sol no modelo para estimar duração do dia. Mantenha a geometria do sistema constante e repita medições por pelo menos um ano simulado (ou variações angulares que reproduzam a translação). Dados a coletar: ângulo de incidência solar, comprimento de sombra, intensidade luminosa, duração do dia, data/posição orbital simulada. Análise: plote ângulo de incidência e duração do dia versus data; identifique máximos e mínimos (solstícios) e pontos de igualdade (equinócios). Compare séries entre hemisférios para observar estações opostas; calcule médias mensais de insola­mento e relacione com expectativa de aquecimento (verão) e resfriamento (inverno). Conclusão esperada: os gráficos mostram variação cíclica com picos nos solstícios e valores iguais nos equinócios, demonstrando que a inclinação do eixo causa mudanças sazonais na incidência solar e na duração do dia.

Explicação

A proposta experimental utiliza um modelo tridimensional para simular a inclinação da Terra e permite a coleta de dados relevantes ao longo do ano, facilitando a observação das variações sazonais. A análise dos dados coletados, como ângulo de incidência solar e duração do dia, possibilita identificar padrões que evidenciam a relação entre a inclinação do eixo terrestre e as estações do ano. Os gráficos resultantes ajudam a visualizar as mudanças sazonais, tornando o conceito mais claro e acessível.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

inclinação do eixo da Terra

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

inclinação do eixo da Terra · estações do ano

📚 Reveja

Revisar a relação entre a inclinação do eixo da Terra e as estações do ano.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem descrever um experimento que não considera a variação da incidência solar ao longo do ano, focando apenas na inclinação sem relacionar com as estações.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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