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Ciências9º anoBNCC EF09CI15Difícil⏱ longo

Construa um modelo e um plano de observação mensal que justifique, por meio de evidências, as fases da Lua e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI15

Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Construa um modelo e um plano de observação mensal que justifique, por meio de evidências, as fases da Lua e indique como identificar um eclipse lunar com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta-modelo: Monte um modelo com uma fonte de luz pontual (Sol), um globo (Terra) fixo e uma pequena esfera (Lua) que possa orbitar a Terra. Mostre que, ao mover a Lua ao redor da Terra, a fração iluminada visível varia conforme o ângulo Sol–Lua–Terra: nova (Lua entre Terra e Sol), quarto crescente (ângulo ~90°), cheia (Terra entre Sol e Lua) e quarto minguante. Plano de observação: escolha uma referência fixa (por exemplo, uma estrela brilhante) e observe a Lua à mesma hora a cada noite durante um mês registrando fase, ângulo aparente em relação à referência, hora de nascente/poente e aparência da borda iluminada. Espera-se ver sequência crescente ? cheia ? minguante, com deslocamento ~50 min/dia no horário de nascente. Para identificar eclipse lunar, procure uma Lua cheia que passe pelo cone de sombra da Terra (umbra): a partir do modelo, isso só ocorre em plena fase cheia; durante o trânsito pela umbra a Lua escurece e pode adquirir coloração avermelhada. Instrumentos: binóculo/pequeno telescópio para detalhes, campo aberto para referência com estrelas; registre datas e horas para comparar com o modelo e validar previsões.

Explicação

O modelo apresentado permite visualizar as fases da Lua de forma prática, demonstrando como a iluminação varia com a posição relativa dos corpos celestes. O plano de observação fornece um método sistemático para registrar e analisar as mudanças nas fases lunares ao longo do mês, além de ensinar a identificar eclipses lunares por meio da observação das condições necessárias para que ocorram. Essa abordagem combina teoria e prática, facilitando a compreensão dos fenômenos astronômicos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

fases da Lua e eclipses

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fases da Lua · eclipses lunares

📚 Reveja

Revisar as posições relativas entre Sol, Terra e Lua.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as fases da Lua com os eclipses, não conseguindo diferenciar os fenômenos e suas causas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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