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Geografia3ª sérieBNCC EM13CHS203Difícil⏱ longo

Comparando sociedades diferentes (por exemplo: impérios antigos, Estados-nação europeus do século XIX e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Comparando sociedades diferentes (por exemplo: impérios antigos, Estados-nação europeus do século XIX e processos coloniais nas Américas), discuta os significados de território, fronteiras e 'vazio' — espacial, temporal e cultural — e explique como essas noções influenciaram políticas de ocupação, exclusão e memória histórica. Use exemplos com períodos ou datas e explique consequências históricas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo de resposta: 1) Definições: território refere-se a áreas reivindicadas e administradas por autoridade política; fronteira é espaço de contato, disputa e negociação; 'vazio' é categoria discursiva que indica baixa presença percebida e abre possibilidades de intervenção. 2) Exemplos e cronologias: no Império Romano (séculos I a IV d.C.), as fronteiras (limes) funcionavam como zonas militares e culturais de interação; na Europa do século XIX (1800–1914), Estados-nação delimitaram territórios com fronteiras legais, ao passo que ideologias nacionalistas trataram regiões periféricas como vazios a integrar; nas Américas durante a colonização (séculos XVI–XIX), metrópoles usaram narrativas de 'terra sem dono' para justificar expropriações e políticas de povoamento. 3) Causas e consequências: a categorização de espaços como 'vazios' facilitou intervenções econômicas (colonização, infraestrutura), deslocamentos forçados e conflitos com populações indígenas; fronteiras dinâmicas geraram intercâmbio cultural e violência, enquanto a consolidação de territórios instituiu administrações, regulamentações e memórias oficiais. 4) Relativização de dualismos: abordagens críticas mostram que cidade/campo, nomadismo/sedentarismo e civilização/barbárie são construções históricas; processos de ocupação revelam continuidades e hibridismos (por exemplo, integração de redes rurais à economia urbana no século XIX), exigindo cronologias múltiplas e sincronias/diacronias para compreender transformações. 5) Síntese: compreender território, fronteira e vazio implica analisar práticas políticas e econômicas em períodos concretos (indicar datas relevantes), reconhecer efeitos sociais e ambientais e problematizar narrativas dualistas que legitimam ocupação e exclusão, apontando também para consequências duradouras na memória e na distribuição do espaço.

Explicação

A resposta apresenta definições claras dos conceitos de território, fronteira e 'vazio', contextualizando-os em diferentes períodos históricos e sociedades. Além disso, discute as consequências das políticas de ocupação e exclusão, utilizando exemplos concretos que ilustram como essas noções moldaram a memória histórica e as interações sociais. A abordagem crítica em relação a dualismos e a ênfase em cronologias múltiplas enriquecem a análise, permitindo uma compreensão mais profunda das transformações sociais e culturais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

território e fronteiras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

noções de território e fronteiras · história dos impérios e colonização

📚 Reveja

Revisar os conceitos de território e suas implicações históricas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar as noções de território e fronteiras com exemplos históricos concretos, deixando a resposta muito abstrata.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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