Em uma cozinha escolar, uma colher de alumínio é aquecida para mexer uma preparação. O recipiente e a colher…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cozinha escolar, uma colher de alumínio é aquecida para mexer uma preparação. O recipiente e a colher podem ser considerados um único sistema, sem perdas de calor para o ambiente. O alumínio tem massa de 0,500 kg e calor específico de 900 J/(kg·K). Durante o aquecimento, o sistema recebe 1 000 J de energia térmica. Em contato com alimentos, o aumento de temperatura do utensílio pode alterar a qualidade da preparação e também oferecer riscos à segurança das pessoas. Com base nos dados do texto, qual é o aumento de temperatura do sistema e qual risco está associado a esse aquecimento?
- A) O aumento de temperatura é de aproximadamente 0,45 K; o aquecimento pode causar queimaduras ou degradação térmica do alimento.
- B) O aumento de temperatura é de aproximadamente 2,22 K; o aquecimento não oferece risco à preparação nem às pessoas.
- C) O aumento de temperatura é de aproximadamente 1,11 K; o aquecimento pode causar queimaduras ou degradação térmica do alimento.
- D) O aumento de temperatura é de aproximadamente 450 K; o aquecimento pode causar queimaduras ou degradação térmica do alimento.
- E) O aumento de temperatura é de aproximadamente 2,22 K; o aquecimento pode causar queimaduras ou degradação térmica do alimento.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. Massa m = 0,500 kg, calor específico c = 900 J/(kg·K) e energia recebida Q = 1000 J. O sistema é isolado de perdas, então toda a energia recebida vai para o aquecimento do sistema.
- Use a relação entre calor, massa, calor específico e variação de temperatura: Q = m·c·ΔT, portanto ΔT = Q / (m·c).
- Calcule o produto m·c: 0,500 × 900 = 450 J/K.
- Calcule ΔT: 1000 / 450 = 2,22 K, aproximadamente. Logo, o aumento de temperatura é de cerca de 2,22 K, o que corresponde à alternativa E.
- Quanto ao risco, o enunciado afirma que o aumento de temperatura do utensílio em contato com alimentos pode alterar a qualidade da preparação e oferecer riscos às pessoas. Uma colher aquecida pode causar queimaduras e o alimento pode sofrer degradação térmica. Por isso, a alternativa E está correta tanto no cálculo quanto no risco.
- Por que as outras estão erradas: A inverte a fórmula e calcula 450/1000 = 0,45 K. B tem o valor correto, mas afirma que não há risco, o que contradiz o enunciado. C usa massa de 1 kg no lugar de 0,500 kg e obtém 1000/900 = 1,11 K. D esquece a divisão pela energia e calcula 0,5 × 900 = 450 K.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Use a fórmula Q = m * c * ΔT para encontrar ΔT.
Alternativa por alternativa
Inverteu a fórmula, fazendo ΔT = (m·c)/Q, o que resulta em 450/1000 = 0,45 K. Não percebeu que o aumento de temperatura é proporcional ao calor recebido.
Calculou o valor numérico corretamente, mas acreditou que um aquecimento de poucos kelvin é inofensivo para alimentos e pessoas, ignorando o risco descrito no enunciado.
Por que engana: Confundir a fórmula do calor específico e aplicar incorretamente os valores, resultando em um cálculo errado da variação de temperatura.
Usou massa de 1 kg em vez de 0,500 kg, obtendo 1000/900 ≈ 1,11 K. Errou ao transcrever ou ao substituir o dado da massa.
Multiplicou m por c e não dividiu pela energia, obtendo 0,5 × 900 = 450 K. Não aplicou a relação ΔT = Q/(m·c) e ignorou o calor recebido.
A quantidade de calor recebida relaciona-se à variação de temperatura por Q = m·c·ΔT. Portanto, ΔT = Q/(m·c) = 1 000/(0,500·900) = 1 000/450 ≈ 2,22 K. Como a temperatura do utensílio aumenta, ele pode causar queimaduras por contato e favorecer alterações térmicas no alimento.
Raio-X da questão
calor específico e temperatura
avaliacao
calor específico · equação do calor
Revisar a relação entre calor, massa, calor específico e variação de temperatura.
Confundir a fórmula do calor específico e aplicar incorretamente os valores, resultando em um cálculo errado da variação de temperatura.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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