A escola registrou alunos por ano e por turno: 1º ano — manhã 30, tarde 25; 2º ano — manhã 28, tarde 32; 3º…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola registrou alunos por ano e por turno: 1º ano — manhã 30, tarde 25; 2º ano — manhã 28, tarde 32; 3º ano — manhã 35, tarde 30. Para comparar, dentro de cada ano, as diferenças entre turnos, qual gráfico é mais adequado?
- A) Gráfico de linha
- B) Gráfico de bolhas
- C) Gráfico de pizza
- D) Gráfico de colunas agrupadas (barras agrupadas).
- E) Gráfico de radar
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão. A escola quer comparar, dentro de cada ano, as diferenças entre os turnos manhã e tarde. Ou seja, há duas categorias (turnos) agrupadas dentro de cada categoria maior (ano), e a comparação é entre os valores lado a lado.
- Escolha o tipo de gráfico que favorece essa comparação. O gráfico de colunas agrupadas (barras agrupadas) desenha, para cada ano, duas colunas lado a lado, uma para manhã e outra para tarde. Assim o aluno compara visualmente a altura das colunas dentro do mesmo grupo, que é exatamente o que o enunciado pede.
- Analise as demais alternativas. O gráfico de linha é usado para mostrar evolução ao longo do tempo ou de uma sequência contínua; aqui os anos não formam uma série temporal de comparação entre turnos. O gráfico de bolhas serve para mostrar três variáveis numéricas simultaneamente e não é o mais simples para comparar pares de valores. O gráfico de pizza mostra partes de um todo, mas não permite comparar bem as diferenças entre turnos em cada ano, pois exigiria vários círculos separados. O gráfico de radar compara perfis com várias dimensões em um mesmo polígono, sendo pouco legível para comparar dois valores por grupo.
- Conclusão. A alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as diferenças entre os turnos e escolha o gráfico que melhor representa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por haver números em sequência de anos, o gráfico de linha seria o natural para mostrar tendências. Não percebe que a comparação pedida é entre turnos dentro de cada ano, não ao longo do tempo.
O aluno pode associar qualquer dado numérico a gráfico de bolhas, pensando que o tamanho das bolhas representa quantidade. Não reconhece que o gráfico de bolhas é indicado para três variáveis e não para comparação simples entre dois valores por grupo.
O aluno pode pensar que, por registrar 'manhã' e 'tarde', o gráfico de pizza mostraria a divisão dos alunos entre turnos. Não percebe que pizza mostra partes de um único total e não compara diferenças entre turnos em vários anos.
Por que engana: Escolher um gráfico que não permite comparar facilmente as diferenças entre os turnos, como o gráfico de pizza, que é mais adequado para proporções.
Colunas agrupadas apresentam, para cada ano, barras lado a lado que permitem comparar turnos dentro do mesmo grupo e comparar padrões entre anos.
O aluno pode achar que o gráfico de radar serve para comparar várias categorias de uma vez, por ter mais de um eixo. Não entende que o radar é indicado para perfis multidimensionais e fica pouco claro para comparar apenas dois turnos por ano.
Raio-X da questão
gráficos de comparação
avaliacao
tipos de gráficos · análise de dados
Revisar tipos de gráficos e suas aplicações em dados comparativos.
Escolher um gráfico que não permite comparar facilmente as diferenças entre os turnos, como o gráfico de pizza, que é mais adequado para proporções.
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pensamento_critico
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