GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática2º anoBNCC EF02MA22Difícil⏱ longo

Um site de notícias publicou um gráfico de barras intitulado “Crescimento de empregos” em que o eixo vertical…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02MA22

Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um site de notícias publicou um gráfico de barras intitulado “Crescimento de empregos” em que o eixo vertical começa em 80 (não em 0), as barras têm efeitos 3D, a legenda indica apenas categorias sem definição e não há fonte nem data. Identifique e explique quais elementos desse gráfico podem induzir erro de leitura e proponha correções para tornar a informação fiel e verificável.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Elementos que induzem erro: 1) Eixo vertical truncado (começar em 80) exagera diferenças relativas entre barras; 2) Escalas irregulares ou intervalos não indicados confundem a leitura; 3) Efeitos 3D e sombreamento distorcem percepção de altura/área; 4) Legenda ambígua sem definição de categorias impede interpretação precisa; 5) Ausência de fonte e data impossibilita verificação e contexto temporal. Correções recomendadas: a) Usar eixo que comece em 0 quando se pretende comparar magnitudes absolutas, ou explicar claramente e marcar qualquer quebra de eixo; b) Adotar intervalos regulares e rótulos claros nos eixos (unidades e escala); c) Evitar efeitos visuais (3D, distorções de área); d) Tornar a legenda explícita (o que cada cor/barra representa) e incluir valores numéricos nas barras quando útil; e) Informar fonte dos dados e a data de coleta/veiculação; f) Quando comparar variações percentuais, usar gráfico de linhas ou indicar percentuais no eixo e explicar a escolha. Racional: essas correções garantem que a representação gráfica corresponda aos dados subjacentes, permitindo leitura precisa, comparação legítima e verificação da informação pela audiência.

Explicação

A resposta identifica de forma clara os elementos que podem distorcer a interpretação dos dados, como a truncagem do eixo e a ambiguidade na legenda. Além disso, propõe correções práticas que visam melhorar a clareza e a precisão do gráfico, garantindo que a informação apresentada seja compreensível e verificável. Essa abordagem permite que o leitor entenda tanto os problemas quanto as soluções, promovendo uma análise crítica da representação gráfica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

análise de gráficos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

análise de gráficos · interpretação de dados

📚 Reveja

Revisar os princípios de interpretação de gráficos e tabelas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não perceber que o eixo vertical começando em 80 distorce a percepção do crescimento, levando a uma interpretação errada dos dados apresentados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.