Considerando o conceito de capital cultural de Pierre Bourdieu, qual agente social é mais associado à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando o conceito de capital cultural de Pierre Bourdieu, qual agente social é mais associado à transmissão institucionalizada de saberes e à legitimação cultural: escola, família ou mídia?
- A) Família
- B) Comunidade
- C) mídia
- D) Internet
- E) Escola.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Em Pierre Bourdieu, o capital cultural existe em três estados: incorporado (disposições internalizadas, como modos de falar e de pensar), objetivado (bens culturais, como livros e obras de arte) e institucionalizado (títulos e diplomas escolares que certificam competências). A questão pede o agente ligado à transmissão institucionalizada de saberes e à legitimação cultural.
- Resolvendo por conta própria, a escola é o agente que organiza a transmissão sistemática de conteúdos segundo currículos e métodos reconhecidos, e que confere legitimidade a determinados saberes ao emitir diplomas e certificados. Por isso, a escola corresponde ao conceito de institucionalização do capital cultural.
- A família transmite capital cultural, mas sobretudo de forma incorporada e informal, no convívio cotidiano, e não de modo institucionalizado. A mídia difunde informação e cultura em larga escala, porém sem o papel de certificar e legitimar saberes de forma formal. Assim, nenhuma dessas duas opções atende ao enunciado com a mesma precisão.
- O gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução própria. As alternativas B (comunidade) e D (internet) não aparecem entre as três opções mencionadas no enunciado e, além disso, não representam a instituição que certifica saberes com legitimidade reconhecida pelo Estado.
- Conclusão: a escola é o agente mais associado à transmissão institucionalizada de saberes e à legitimação cultural, pois une ensino sistematizado e certificação oficial, que são as marcas do capital cultural institucionalizado.
💡 Dica: Analise o papel de cada agente social na transmissão de saberes.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a família é a principal responsável pela transmissão cultural, confundindo a herança informal e cotidiana com a transmissão institucionalizada, que depende de certificação.
Por que engana: Confundir a função da família e da escola na transmissão de saberes, acreditando que a família tem um papel mais institucionalizado do que realmente possui.
O aluno considera a comunidade como agente de transmissão cultural, sem perceber que ela não aparece entre os agentes indicados pelo enunciado e não confere títulos reconhecidos oficialmente.
O aluno associa a mídia à legitimação cultural porque ela atinge grande público e define o que é popular, sem distinguir difusão de informação de legitimação formal de saberes.
O aluno pensa que a internet, por ser o principal acesso atual ao conhecimento, seria o agente institucional de saberes, ignorando que ela não é instituição de ensino nem certifica competências.
Bourdieu identifica a escola como espaço que sistematiza, avalia e legitima competências, reproduzindo disposições (habitus) e hierarquias culturais entre grupos sociais.
Raio-X da questão
capital cultural
avaliacao
capital cultural · agentes sociais
Revisar o conceito de capital cultural e seus agentes sociais.
Confundir a função da família e da escola na transmissão de saberes, acreditando que a família tem um papel mais institucionalizado do que realmente possui.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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