Em Sociologia, segundo Pierre Bourdieu, como o capital cultural das famílias influencia a reprodução de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Sociologia, segundo Pierre Bourdieu, como o capital cultural das famílias influencia a reprodução de desigualdades educacionais observadas em uma escola municipal? Indique o mecanismo social envolvido e seu efeito.
- A) Capital simbólico é a força física que garante sucesso em competições.
- B) Capital simbólico é a capacidade de uma pessoa fazer investimentos financeiros.
- C) A transmissão de conhecimentos, hábitos e disposições (habitus) alinhados à cultura escolar legitima práticas e códigos valorizados pela escola, favorecendo desempenho e reproduzindo desigualdade.
- D) Capital simbólico se refere somente a riqueza econômica acumulada ao longo da vida.
- E) Capital simbólico é a soma de bens materiais que uma pessoa possui.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o referencial teórico. A questão pede a visão de Pierre Bourdieu sobre capital cultural, habitus e reprodução social, presentes em obras como A Reprodução (escrita com Jean-Claude Passeron) e em estudos sobre a escola.
- Entenda o mecanismo. Para Bourdieu, a família transmite às crianças um capital cultural (conhecimentos, linguagem, gostos, maneiras de se comportar), que se incorpora como habitus, isto é, um conjunto de disposições duráveis. Quando esse habitus coincide com os códigos valorizados pela escola, o aluno é recompensado com notas e avaliações positivas, pois a escola trata como mérito o que é, em grande parte, herança familiar.
- Entenda o efeito. Como a escola avalia todos como se partissem da mesma base, as diferenças de origem se convertem em diferenças de desempenho, que são legitimadas como talento ou esforço individual. Assim, a desigualdade educacional observada em uma escola municipal tende a se reproduzir de uma geração para outra, sob aparência de justiça.
- Analise a alternativa C. Ela descreve exatamente esse processo: transmissão de conhecimentos e disposições, alinhamento com a cultura escolar, legitimação de códigos e reprodução da desigualdade. Está correta.
- Analise as demais. A alternativa A confunde capital simbólico com força física, o que não tem relação com a teoria. A alternativa B reduz o conceito a investimentos financeiros, que pertencem ao capital econômico. A alternativa D restringe o capital simbólico à riqueza econômica, quando ele é prestígio e reconhecimento. A alternativa E identifica o capital simbólico com bens materiais, outro erro de conceito.
- Conclusão. Resolvendo a questão de forma independente, a alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o conceito de capital cultural e sua relação com a educação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa capital simbólico a vantagens físicas ou corporais, ignorando que, para Bourdieu, ele se refere a prestígio, honra e reconhecimento social.
Por que engana: Confundir capital simbólico com riqueza econômica, desconsiderando sua relação com práticas culturais e sociais.
O aluno confunde capital simbólico com capital econômico, achando que a capacidade de investir financeiramente é a base do conceito.
Bourdieu explica que o capital cultural (formação, vocabulário, práticas) e o habitus familiar convergem com as exigências do campo escolar; assim alunos de famílias com esse capital têm vantagem simbólica e institucional, gerando reprodução social.
O aluno acredita que o capital simbólico é apenas riqueza acumulada, sem perceber que Bourdieu o define como reconhecimento e legitimidade, distintos do patrimônio econômico.
O aluno identifica capital simbólico com posse de bens materiais, usando a intuição do dia a dia de que o que se tem é o que vale, sem considerar o sentido teórico do termo.
Raio-X da questão
capital cultural e desigualdade
diagnostico
capital cultural · desigualdade educacional
Revisar os conceitos de capital cultural e suas implicações na educação.
Confundir capital simbólico com riqueza econômica, desconsiderando sua relação com práticas culturais e sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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