Qual medida escolar demonstra efetivamente o combate a preconceitos e a promoção de direitos humanos nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual medida escolar demonstra efetivamente o combate a preconceitos e a promoção de direitos humanos nas práticas de dança?
- A) Focar apenas na forma técnica da dança, ignorando diversidade.
- B) Excluir danças folclóricas em favor de apenas estilos modernos.
- C) Promover danças de apenas um país como única cultura.
- D) Incluir repertórios e práticas que representem culturas e corpos diversos, com participação igualitária e reconhecimento autoral.
- E) Restringir a participação das meninas em danças de homens.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a medida escolar que efetivamente combate preconceitos e promove direitos humanos nas práticas de dança. A palavra-chave é 'efetivamente': deve-se buscar a opção que, de fato, atua contra a discriminação e não a que a reforça.
- Analise o conteúdo de cada alternativa. A alternativa D propõe incluir repertórios e práticas que representem culturas e corpos diversos, com participação igualitária e reconhecimento autoral. Essa medida valoriza a diversidade cultural, corporal e de gênero, garante que todos participem em igualdade de condições e reconhece a autoria dos criadores, o que está diretamente ligado aos direitos humanos.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque ignorar a diversidade vai contra o objetivo de combater preconceitos. A alternativa B é errada porque excluir danças folclóricas empobrece o repertório cultural e não combate preconceitos. A alternativa C é errada porque tratar a dança de um só país como única cultura reforça a visão excludente. A alternativa E é errada porque restringir meninas a certas danças é uma forma explícita de discriminação de gênero.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em práticas que promovem inclusão e respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que o ensino técnico da dança é neutro e basta para uma prática escolar adequada, sem perceber que ignorar a diversidade mantém a exclusão.
O aluno pode supor que privilegiar estilos modernos é sinônimo de atualização e que danças folclóricas são pouco relevantes, confundindo preferência estética com promoção de direitos.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a diversidade e a inclusão, como focar apenas em estilos de dança de uma única cultura.
O aluno pode entender que focar em uma única cultura dá identidade e coesão à prática escolar, sem perceber que isso exclui outras tradições e reforça uma visão restrita.
A diversidade de repertório e o crédito às origens e autores reduzem hierarquias culturais, ampliam representatividade e ensinam respeito a direitos humanos por meio da prática.
O aluno pode ler a alternativa como uma regra de organização de turmas, sem perceber que restringir a participação de meninas por gênero é discriminação, justamente o oposto do que a questão pede.
Raio-X da questão
direitos humanos na dança
avaliacao
direitos humanos na dança · diversidade cultural
Revisar práticas de dança que promovem inclusão e respeito aos direitos humanos.
Escolher alternativas que ignoram a diversidade e a inclusão, como focar apenas em estilos de dança de uma única cultura.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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