Em uma roda de dança escolar, colegas riem e imitam de forma caricata movimentos originários de uma cultura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de dança escolar, colegas riem e imitam de forma caricata movimentos originários de uma cultura específica. Qual atitude de um estudante, adotando postura contrária ao preconceito, é mais adequada?
- A) Ignorar a situação e continuar dançando sem se envolver.
- B) Intervir com respeito, explicar o significado cultural dos movimentos e apoiar quem foi alvo da zombaria.
- C) Rir junto com os colegas, reforçando a piada sobre os movimentos.
- D) Dizer que todas as culturas de dança são igualmente ruins.
- E) Fazer uma dança diferente para criticar a cultura dos outros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude de um estudante que se posicione contra o preconceito diante de uma situação em que colegas zombam de movimentos de dança de uma cultura específica.
- Analisando o enunciado, a situação envolve riso caricato e imitação depreciativa, ou seja, preconceito cultural. A atitude adequada é aquela que combate essa zombaria, valoriza a cultura e acolhe a pessoa atingida.
- A alternativa B reúne exatamente isso: intervir com respeito (combate ao preconceito sem agressividade), explicar o significado cultural dos movimentos (conhecimento que desfaz o estereótipo) e apoiar quem foi alvo da zombaria (solidariedade). Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois ignorar a situação e seguir dançando sem se envolver mantém a omissão diante do preconceito. A alternativa C está errada, pois rir junto reforça a zombaria e a humilhação. A alternativa D está errada, pois a frase é relativista e não combate o preconceito, apenas nivela de forma negativa as culturas. A alternativa E está errada, pois fazer uma dança para criticar a cultura alheia é uma forma direta de preconceito.
💡 Dica: Pense em como respeitar e valorizar a diversidade cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não se envolver evita conflitos e que a omissão é uma postura neutra, sem perceber que silenciar diante da zombaria perpetua o preconceito.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de respeito cultural com a indiferença, optando por ignorar a situação em vez de intervir de forma construtiva.
Intervir educa sobre o valor cultural, interrompe a violência simbólica e demonstra solidariedade, contribuindo para o respeito a direitos humanos.
O aluno entende que rir junto é uma forma de integração com o grupo, sem perceber que isso legitima e reforça a humilhação de quem é alvo da imitação caricata.
O aluno confunde a ideia de combater o preconceito com uma postura de nivelamento negativo, supondo que relativizar todas as culturas seria uma forma de neutralidade, quando na verdade desvaloriza todas elas.
O aluno acredita que responder à zombaria com outra manifestação de crítica à cultura alheia seria uma forma legítima de reação, sem perceber que isso reproduz o mesmo preconceito.
Raio-X da questão
preconceito e respeito cultural
diagnostico
preconceito e respeito cultural
Revisar atitudes que promovem o respeito à diversidade cultural.
O aluno pode confundir a ideia de respeito cultural com a indiferença, optando por ignorar a situação em vez de intervir de forma construtiva.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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