Ao criar uma sequência coreográfica para desconstruir estereótipos de gênero, que estratégia de movimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao criar uma sequência coreográfica para desconstruir estereótipos de gênero, que estratégia de movimento contribui diretamente para desafiar expectativas normativas?
- A) Focar em movimentos só de um gênero para manter a tradição.
- B) Concentrar-se em movimentos só de dança clássica.
- C) Excluir dinâmicas e níveis variados na coreografia.
- D) Combinar movimentos associados a diferentes identidades de gênero e variar dinâmicas e níveis.
- E) Utilizar apenas movimentos ritmados e padronizados para todos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia de movimento que contribui diretamente para desafiar expectativas normativas de gênero em uma criação coreográfica.
- Desconstruir estereótipos exige romper a associação fixa entre certos movimentos e certos gêneros, ampliando o repertório corporal disponível para todos os intérpretes.
- A alternativa D propõe combinar movimentos associados a diferentes identidades de gênero e variar dinâmicas e níveis (chão, médio, alto; forte, leve; rápido, lento). Isso mistura o que a norma separa e mostra que o corpo pode executar qualquer qualidade de movimento, sendo a resposta que atua diretamente sobre a expectativa normativa.
- Por que as outras estão erradas: A mantém a tradição de separar movimentos por gênero, reforçando o estereótipo; B restringe a coreografia a um único código técnico, sem questionar nada; C elimina justamente a variedade de dinâmicas e níveis que poderia gerar ruptura; E padroniza todos os intérpretes, apagando diferenças e não desafiando a norma.
- Gabarito oficial confirmado: D.
💡 Dica: Pense em como os movimentos podem desafiar normas de gênero.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que preservar a tradição, separando movimentos por gênero, é um caminho para a criação coreográfica, confundindo manutenção do padrão com desconstrução.
Por que engana: Escolher uma alternativa que reforça a tradição e os estereótipos, como focar em um único gênero ou estilo de dança.
O aluno associa a dança clássica a uma linguagem neutra ou 'correta' e supõe que restringir-se a ela já basta para questionar estereótipos, sem perceber que o problema está na codificação fixa dos movimentos.
O aluno entende que menos variação gera uma coreografia mais coesa e, portanto, mais transgressora, não percebendo que a variedade de dinâmicas e níveis é justamente o recurso que amplia o repertório corporal.
A mistura de repertórios e o contraste de velocidade/altura quebram leituras previsíveis, expondo pluralidade de expressões corporais e enfraquecendo estereótipos.
O aluno confunde padronização com igualdade, supondo que tratar todos os intérpretes da mesma forma elimina estereótipos, quando na verdade apaga as possibilidades de expressão diversas.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero
avaliacao
estereótipos de gênero · coreografia inclusiva
Revisar as estratégias de desconstrução de estereótipos de gênero na dança.
Escolher uma alternativa que reforça a tradição e os estereótipos, como focar em um único gênero ou estilo de dança.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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