Durante uma aula de dança, a turma foi dividida em grupos. Um grupo decidiu não aceitar um colega porque ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança, a turma foi dividida em grupos. Um grupo decidiu não aceitar um colega porque ele não pertence ao gênero que os integrantes consideram adequado para aquela dança. Qual atitude descrita nessa situação configura preconceito de gênero?
- A) Definir os espaços de ensaio conforme o tamanho da sala.
- B) Permitir que cada aluno escolha sua forma de participação.
- C) Impedir a participação de um colega por causa de seu gênero.
- D) Variar os ritmos conforme as preferências da turma.
- E) Organizar os grupos conforme o nível de experiência dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um grupo que recusa a participação de um colega porque ele não pertence ao gênero que o grupo considera adequado para a dança. A situação envolve exclusão baseada em gênero.
- Preconceito de gênero é um juízo desfavorável ou uma restrição imposta a alguém por causa do seu gênero. A atitude que corresponde exatamente a isso é impedir a participação de um colega por causa do seu gênero, que é a alternativa C.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Definir espaços de ensaio pelo tamanho da sala é uma decisão de organização logística, sem relação com gênero.
- B) Permitir que cada aluno escolha sua forma de participação é uma prática inclusiva, oposta ao preconceito.
- D) Variar ritmos conforme as preferências da turma é uma escolha musical e pedagógica, sem exclusão de ninguém.
- E) Organizar grupos pelo nível de experiência é um critério técnico, que não se baseia em características pessoais como gênero.
- Conclusão: a alternativa C é a única que descreve discriminação motivada pelo gênero, por isso coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre as implicações do preconceito em atividades coletivas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer critério de organização dos alunos seria discriminatório, sem perceber que o tamanho da sala é um fator físico e não pessoal.
O aluno pode ter confundido a permissão de escolha individual com exclusão, achando que deixar cada um escolher a participação favorece a segregação do grupo.
A atitude é preconceituosa porque exclui o aluno com base em seu gênero, e não em seu interesse, esforço ou participação na atividade.
O aluno pode ter relacionado a variação de ritmos a algum tipo de favorecimento de um grupo sobre outro, sem identificar que não há exclusão de pessoas.
O aluno pode ter visto a separação por experiência como uma forma de deixar alguém de fora, sem perceber que o critério é técnico e não de gênero.
Raio-X da questão
preconceito de gênero
diagnostico
preconceito de gênero · dança e inclusão
Revisar conceitos de preconceito e inclusão em atividades escolares.
O aluno pode confundir a exclusão por gênero com a escolha de grupos homogêneos, não percebendo que a exclusão é a atitude preconceituosa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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