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Matemática3ª sérieBNCC EM13MAT406Difícil⏱ longo

Escreva um algoritmo em pseudocódigo que, dado um conjunto de n valores numéricos coletados em pesquisa por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT406

Construir e interpretar tabelas e gráficos de frequências com base em dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares que inter-relacionem estatística, geometria e álgebra.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Escreva um algoritmo em pseudocódigo que, dado um conjunto de n valores numéricos coletados em pesquisa por amostra, construa uma tabela de frequências por classes de amplitude k definida pelo usuário e produza como saída a tabela com classe, frequência absoluta e frequência relativa. Explique também como validar se a construção da tabela está correta.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Pseudocódigo: 1. Entrada: lista X de n valores, amplitude k. 2. min ? mínimo(X); max ? máximo(X) 3. num_classes ? ceil((max - min + 1)/k) 4. construir lista de intervalos I_j = [min + (j-1)·k, min + j·k - 1] para j=1..num_classes 5. para cada valor v em X: determinar j tal que v ? I_j; incrementar freq[j] 6. para j =1..num_classes: freq_rel[j] ? freq[j]/n 7. saída: tabela (I_j, freq[j], freq_rel[j]) Validação: conferir que soma(freq)=n, que intervalos cobrem [min,max] sem sobreposição e que freq_rel somam 1 (ou ~1 por arredondamento). Testes com dados controlados (ex.: valores uniformes) ajudam verificar implementação.

Explicação

O pseudocódigo apresentado segue uma lógica estruturada para calcular a tabela de frequências, definindo intervalos de classe e contando as ocorrências de valores dentro desses intervalos. A validação proposta assegura que os dados sejam consistentes e que a tabela represente fielmente a distribuição dos valores, garantindo que não haja sobreposição de intervalos e que as frequências relativas somem 1. Além disso, o uso de dados controlados para testes permite verificar a precisão da implementação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

tabela de frequências

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

tabela de frequências · pseudocódigo

📚 Reveja

Revisar conceitos de tabelas de frequências e validação de dados.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a construção da tabela de frequências com a simples contagem de valores, sem considerar as classes de amplitude definidas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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