Trecho para análise: “Cantamos: 'Brilha, brilha, estrelinha' para começar o dia.” Identifique a marca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho para análise: “Cantamos: 'Brilha, brilha, estrelinha' para começar o dia.” Identifique a marca linguística de intertextualidade presente no trecho.
- A) A frase é uma descrição de atividades matinais comuns das crianças.
- B) É uma crítica à cultura infantil moderna, com tom negativo.
- C) Refere-se a um provérbio popular que ensina lições de vida.
- D) Citação/alusão direta à canção infantil 'Brilha, brilha, estrelinha'.
- E) É uma expressão idiomática que não possui relação com canções infantis.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Intertextualidade é a relação de um texto com outro texto já conhecido pelo leitor, por meio de citação, alusão, paródia ou paráfrase. Passo 2: No trecho, o verso 'Brilha, brilha, estrelinha' aparece entre aspas, reproduzindo a primeira linha da canção infantil popular. Passo 3: Essa reprodução literal do texto alheio, sinalizada pelas aspas e reconhecível pelo público, é a marca linguística de intertextualidade. Passo 4: A alternativa A descreve uma rotina matinal, sem qualquer referência a outro texto, e por isso não identifica a intertextualidade. Passo 5: A alternativa B atribui ao trecho uma crítica e um tom negativo, que não aparecem na frase, cujo tom é neutro e descritivo. Passo 6: A alternativa C associa o trecho a um provérbio com lição de vida, mas a fonte citada é uma canção, não um provérbio. Passo 7: A alternativa E afirma que não há relação com canções, o que é falso, pois a expressão é justamente um verso de canção infantil. Passo 8: Portanto, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a referência cultural no trecho apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde intertextualidade com o tema do texto, achando que basta a frase tratar de um assunto cotidiano infantil para ser identificada como marca intertextual.
Por que engana: O aluno pode confundir a intertextualidade com uma simples descrição ou crítica, não reconhecendo a alusão direta à canção.
O aluno projeta uma opinião sobre a cultura infantil moderna no trecho, que não contém crítica nem tom negativo, e atribui à frase uma intenção que ela não tem.
O aluno acredita que qualquer frase de tom popular ou conhecida seja um provérbio, sem perceber que a origem citada é uma canção e não um ensinamento de sabedoria popular.
A reprodução literal do trecho entre aspas indica referência a outro texto (canção), configurando alusão ou citação intertextual.
O aluno associa a expressão a um uso idiomático, sem reconhecer que o verso reproduzido é a letra literal de uma canção infantil, o que caracteriza citação e não expressão idiomática.
Raio-X da questão
intertextualidade
avaliacao
intertextualidade · citações e alucões
Revisar o conceito de intertextualidade e suas marcas linguísticas.
O aluno pode confundir a intertextualidade com uma simples descrição ou crítica, não reconhecendo a alusão direta à canção.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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