"Um, dois, três, vamos separar!" Em que tipo de intertextualidade esse slogan recorre ao referencial cultural…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Um, dois, três, vamos separar!" Em que tipo de intertextualidade esse slogan recorre ao referencial cultural para se aproximar do público infantil?
- A) Referência a um videogame popular entre adolescentes.
- B) A repetição da palavra 'um' para enfatizar a contagem.
- C) A estrutura 'vamos separar', que remete à organização pré-adulta.
- D) Alusão a canção infantil de contagem (referência cultural familiar).
- E) A exclamativa 'vamos!', que sugere empolgação ao adultizar a mensagem.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso usado no slogan. A frase 'Um, dois, três' é uma sequência de contagem que quase todo brasileiro conhece desde a infância, presente em brincadeiras e canções de contagem. Ao reutilizar essa sequência, o slogan recorre a um referencial cultural familiar ao público infantil, que é exatamente o que a questão pede. Passo 2: Verifique o conceito de intertextualidade. Ela ocorre quando um texto dialoga com outro texto ou com um repertório cultural conhecido pelo leitor. Aqui, o diálogo é com a cantiga infantil de contagem, o que caracteriza a alusão pedida na alternativa D. Passo 3: Analise as demais alternativas. A) está errada porque não há nenhuma referência a videogame no enunciado nem na frase do slogan. B) está errada porque a repetição de 'um' apenas reforça a contagem e não constitui uma referência cultural externa. C) está errada porque 'vamos separar' é uma expressão de ação comum e não remete a uma organização pré-adulta. E) está errada porque a exclamação 'vamos!' expressa empolgação, mas não é o recurso intertextual que aproxima o slogan do público infantil. Passo 4: Conclusão. A alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre o slogan e referências culturais infantis.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o tom dinâmico do slogan a jogos eletrônicos e supõe uma referência a videogame, sem que nada no texto indique isso.
Por que engana: Confundir a alusão a uma canção infantil com referências a outros tipos de cultura, como videogames ou organização.
O aluno percebe a repetição do numeral e a toma como o recurso intertextual, sem perceber que ela só enfatiza a contagem e não remete a outro texto.
O aluno interpreta 'vamos separar' como uma linguagem de organização adulta e conclui que o slogan se aproxima do público pré-adulto, lendo mal a intenção do texto.
A evocação da contagem típica de cantigas infantis utiliza memória coletiva das crianças, facilitando identificação e memorização do slogan em áudio.
O aluno confunde empolgação com intertextualidade e acredita que a exclamação 'vamos!' é o recurso de referência cultural, quando ela é apenas um marcador de ênfase.
Raio-X da questão
intertextualidade e cultura
diagnostico
intertextualidade · referencial cultural
Revisar conceitos de intertextualidade e referências culturais.
Confundir a alusão a uma canção infantil com referências a outros tipos de cultura, como videogames ou organização.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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