Para uma campanha destinada a crianças com baixa visão que será repassada oralmente por ferramentas digitais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma campanha destinada a crianças com baixa visão que será repassada oralmente por ferramentas digitais, qual formato é mais acessível: áudio ou vídeo?
- A) Cartaz informativo distribuído em escolas
- B) Vídeo com muitas animações
- C) Texto escrito em um documento PDF
- D) Áudio.
- E) Material impresso com ilustrações
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O público são crianças com baixa visão, por isso o conteúdo precisa ser percebido sem depender da visão, ou com pouca visão. Passo 2: O enunciado diz que a campanha será repassada oralmente por ferramentas digitais, ou seja, a informação deve chegar pelo som. Passo 3: O áudio transmite a mensagem apenas pela audição, sem exigir enxergar imagens, textos ou animações, e é diretamente compatível com leitores de tela e sintetizadores de voz. Passo 4: O vídeo, mesmo com narração, depende da imagem e pode excluir quem tem baixa visão, por isso é menos acessível. Passo 5: A alternativa A é um cartaz, que é puramente visual e não é oral. A alternativa B é um vídeo com muitas animações, que exige visão e ainda acrescenta elementos visuais que podem confundir. A alternativa C é um texto em PDF, que depende de leitura visual ou de tecnologia adicional para ser lido em voz alta. A alternativa E é material impresso com ilustrações, que é visual e não funciona oralmente. Passo 6: Portanto, o áudio é o formato mais acessível, e o gabarito D está correto.
💡 Dica: Considere as necessidades de acessibilidade ao escolher o formato.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que um cartaz em escolas alcança melhor o público por ser físico e de fácil distribuição, ignorando que o cartaz é visual e não é repassado oralmente.
O aluno pode ter associado vídeo a mais recursos de comunicação e supôs que a narração ajudaria, sem perceber que as muitas animações dependem da visão e prejudicam crianças com baixa visão.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não considera as necessidades específicas de crianças com baixa visão, como o uso de texto escrito ou vídeos com animações excessivas.
O aluno pode ter pensado que texto escrito é sempre acessível por ser simples e permitir ampliação, sem considerar que um PDF exige leitura visual e não é repassado oralmente.
Áudio prioriza informação sonora e descrição, é independente de elementos visuais e facilita a compreensão por crianças com baixa visão, além de ser facilmente compartilhável.
O aluno pode ter achado que as ilustrações ajudam a compreensão de crianças com baixa visão, esquecendo que o material impresso é visual e não transmite a mensagem por voz.
Raio-X da questão
acessibilidade em comunicação
diagnostico
acessibilidade em comunicação · formatos de mídia
Revisar os princípios de acessibilidade em mídias digitais.
Escolher uma alternativa que não considera as necessidades específicas de crianças com baixa visão, como o uso de texto escrito ou vídeos com animações excessivas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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