Ao realizar uma atividade de escrita compartilhada, qual é a principal habilidade que as crianças desenvolvem?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao realizar uma atividade de escrita compartilhada, qual é a principal habilidade que as crianças desenvolvem?
- A) A capacidade de memorizar letras.
- B) A habilidade de trabalhar em equipe.
- C) A habilidade de ler textos em voz alta.
- D) A capacidade de escrever individualmente.
- E) A habilidade de decorar frases.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir do conceito de escrita compartilhada, em que o professor e as crianças, ou as crianças entre si, produzem um texto em conjunto, discutindo ideias, combinando palavras e revisando a produção. Passo 2: Nessa atividade, a principal habilidade desenvolvida é a de trabalhar em equipe, porque a criança aprende a ouvir colegas, negociar sentidos, dividir tarefas e construir coletivamente o texto. Passo 3: A alternativa A está errada, pois memorizar letras é uma aprendizagem do reconhecimento do sistema alfabético e não é o foco central da escrita compartilhada. Passo 4: A alternativa C está errada, porque a leitura em voz alta pode ocorrer, mas não é a habilidade principal construída na produção coletiva do texto. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a atividade é coletiva, e a escrita individual é o oposto do que se pretende desenvolver. Passo 6: A alternativa E está errada, já que decorar frases envolve reprodução mecânica e não a construção de texto. Passo 7: Concluo que o gabarito oficial B está correto, pois coincide com a análise feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a habilidade social diretamente associada à escrita feita em conjunto.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a escrita compartilhada serve principalmente para fixar o traçado e o nome das letras, confundindo o foco da atividade com a alfabetização inicial isolada.
A escrita compartilhada envolve cooperação e colaboração entre as crianças.
O aluno associa a atividade coletiva apenas à leitura oral de textos, esquecendo que na escrita compartilhada o foco é a produção do texto e não a leitura em voz alta.
O aluno lê a palavra escrita no enunciado como sinônimo de produção individual, sem perceber que o termo compartilhada indica construção coletiva.
Por que engana: O aluno pode confundir a escrita compartilhada com uma atividade individual de memorização, leitura em voz alta ou produção isolada, ignorando a cooperação entre os participantes.
O aluno acredita que a aprendizagem da escrita acontece por memorização de frases prontas, desconsiderando que a atividade envolve construção e reflexão sobre o texto.
Raio-X da questão
Trabalho colaborativo na escrita
avaliacao
Noção de escrita compartilhada · Reconhecimento do trabalho coletivo
Revise como a escrita compartilhada desenvolve cooperação, diálogo e participação conjunta.
O aluno pode confundir a escrita compartilhada com uma atividade individual de memorização, leitura em voz alta ou produção isolada, ignorando a cooperação entre os participantes.
colaboracao
abstrato
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