Qual recurso pedagógico facilita que crianças pequenas experimentem uma dança de matriz africana com segurança…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Qual recurso pedagógico facilita que crianças pequenas experimentem uma dança de matriz africana com segurança e participação?
- A) Focar apenas em movimentos livres, sem um ritmo estabelecido.
- B) Excluir a imitação e promover apenas a improvisação individual.
- C) Uso de percussão simples e movimentos repetitivos apresentados por demonstração seguida de imitação.
- D) Usar instrumentos de música eletrônica complexos e desconhecidos.
- E) Apenas ensinar passos de dança sem mostrar como fazê-los.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise o que a questão pede: um recurso pedagógico que permita a crianças pequenas experimentarem uma dança de matriz africana com segurança e participação. Ou seja, o recurso deve ser acolhedor, estruturado e que favoreça a participação de todos.
- Considere o que sabemos sobre a aprendizagem de crianças pequenas: elas aprendem melhor com modelos concretos, com repetição que dá segurança e com atividades em que possam imitar o adulto antes de criar por conta própria.
- A alternativa C reúne esses elementos. A percussão simples oferece um pulso claro que organiza o movimento, os movimentos repetitivos reduzem a insegurança, a demonstração mostra como fazer e a imitação permite que a criança participe ativamente. Por isso, C é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A elimina o ritmo, que é base da dança de matriz africana e dá referência de segurança às crianças; a alternativa B exclui a imitação, que é justamente o caminho de aprendizagem para os pequenos; a alternativa D usa instrumentos complexos e desconhecidos, o que tende a gerar insegurança e afastar a participação; a alternativa E ensina passos sem demonstração, o que deixa a criança sem modelo para se orientar.
💡 Dica: Considere os recursos que promovem segurança e inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que liberdade total de movimento favorece a participação, sem perceber que a ausência de ritmo tira a referência que orienta a criança.
Por que engana: As crianças podem achar que a dança é apenas sobre movimentos livres, sem entender a importância do ritmo e da imitação.
O aluno supõe que a improvisação individual é sempre mais criativa e que a imitação limita a expressão, ignorando que crianças pequenas aprendem primeiro imitando modelos.
Instrumentos e repetições criam referência rítmica e motora acessível à faixa etária, apoiando imitação e senso de grupo.
O aluno associa inovação e sofisticação instrumental a melhor aprendizagem, sem considerar que o desconhecido gera insegurança e que a dança de matriz africana se apoia em percussão.
O aluno entende que basta transmitir a sequência de passos, sem perceber que a demonstração é o que permite à criança compreender e reproduzir o movimento.
Raio-X da questão
dança de matriz africana
fixacao
movimentos de dança · imitação e improvisação
Revisar os recursos pedagógicos para atividades de dança com crianças pequenas.
As crianças podem achar que a dança é apenas sobre movimentos livres, sem entender a importância do ritmo e da imitação.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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