No Mito da Caverna, qual é a principal implicação ética da saída da caverna para o indivíduo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Mito da Caverna, qual é a principal implicação ética da saída da caverna para o indivíduo?
- A) A saída da caverna garante riqueza e poder ao indivíduo.
- B) A educação liberta da ignorância e impõe a responsabilidade de orientar e servir à comunidade.
- C) Quem sai da caverna deve ignorar os outros e viver em isolamento.
- D) Não há obrigação moral após conhecer a verdade.
- E) A educação serve apenas para adquirir bens materiais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No Mito da Caverna, narrado por Platão no livro VII da República, prisioneiros vivem acorrentados desde a infância, vendo apenas sombras projetadas na parede e tomando-as por realidade.
- Um prisioneiro é libertado, sai da caverna e passa a conhecer o mundo real, iluminado pelo sol, que representa a Ideia do Bem e o conhecimento verdadeiro.
- A implicação ética está no retorno: quem conheceu a verdade tem o dever de voltar à caverna para libertar os demais, ou seja, a educação liberta da ignorância e gera responsabilidade de orientar e servir à comunidade. Por isso a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a saída da caverna representa conhecimento e não riqueza ou poder material.
- A alternativa C está errada, pois o retorno à caverna mostra que o filósofo não deve viver isolado, mas sim auxiliar os outros.
- A alternativa D está errada, pois Platão afirma que, após conhecer a verdade, existe o dever moral de governar e ajudar a cidade.
- A alternativa E está errada, pois, para Platão, a educação (paideia) visa formar a alma e o caráter, não apenas adquirir bens materiais.
💡 Dica: Reflita sobre as implicações éticas da liberdade e do conhecimento.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a saída da caverna a ganhos materiais e sucesso social, como se o conhecimento fosse uma forma de ascensão econômica.
Por que engana: Confundir a educação como um meio para adquirir bens materiais, em vez de entender sua função ética e social.
Para Platão (via Sócrates) o filósofo que alcança o conhecimento das Formas tem o dever moral de retornar e guiar os demais; a iluminação gera obrigação ética e política.
O aluno entende que quem alcança a verdade deve se afastar da sociedade, confundindo a busca filosófica com fuga do convívio social e ignorando o retorno à caverna.
O aluno acredita que, após o conhecimento, a pessoa fica livre de qualquer compromisso moral, desconsiderando que Platão associa a verdade ao dever de agir pelo bem comum.
O aluno entende a educação de forma utilitarista, reduzindo-a à aquisição de bens materiais, quando para Platão ela forma a alma e o caráter.
Raio-X da questão
Mito da Caverna
avaliacao
Mito da Caverna · implicações éticas
Estudar as implicações éticas do conhecimento e da liberdade no Mito da Caverna.
Confundir a educação como um meio para adquirir bens materiais, em vez de entender sua função ética e social.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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