Analise as diferenças de vida útil, origem e impactos ambientais do uso de fios de cobre versus de alumínio em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise as diferenças de vida útil, origem e impactos ambientais do uso de fios de cobre versus de alumínio em instalações elétricas escolares. Proponha três medidas concretas que a escola pode adotar para reduzir o impacto desses materiais desde a compra até o descarte.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Comparação: o cobre tem maior condutividade e durabilidade; exige menos seção para mesma corrente; mineração de cobre tem alto impacto ambiental; alumínio é mais leve e barato, mas requer maior seção e energia para produção; ambos são recicláveis. Medidas: 1) especificar materiais dimensionados corretamente e certificados ao comprar para reduzir perdas e necessidade de substituição; 2) implementar manutenção preventiva e inspeções periódicas para prolongar vida útil; 3) criar ponto de coleta na escola para recolher fios e componentes e encaminhá-los a recicladores ou pontos de logística reversa, além de priorizar fornecedores com práticas responsáveis.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa as principais diferenças entre os materiais, destacando aspectos como condutividade, durabilidade e impacto ambiental. As medidas propostas são práticas e viáveis, focando na eficiência do uso dos materiais e na sustentabilidade. Além disso, a inclusão de ações de manutenção e reciclagem demonstra um compromisso com a redução do impacto ambiental ao longo de todo o ciclo de vida dos fios.
Raio-X da questão
impactos ambientais dos materiais
avaliacao
impactos ambientais dos materiais · ciclo de vida dos produtos
Revisar os impactos ambientais de diferentes materiais e suas aplicações.
O aluno pode confundir os impactos ambientais do cobre e do alumínio, não considerando suas diferenças de reciclagem e durabilidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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