Em uma atividade de observação do céu, estudantes registraram a aparência da Lua em quatro momentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de observação do céu, estudantes registraram a aparência da Lua em quatro momentos: inicialmente, viram apenas uma faixa iluminada; cerca de uma semana depois, metade do disco estava iluminada; aproximadamente duas semanas após o primeiro registro, todo o disco visível brilhava; na semana seguinte, metade voltou a ser observada. Durante o período, a Lua continuou refletindo a luz do Sol, e sua posição em relação à Terra e ao Sol mudou continuamente. Os estudantes também aprenderam que eclipses são eventos ocasionais e não acontecem em todas as lunações. Com base no texto, qual explicação relaciona corretamente a posição da Lua, a iluminação solar e as fases observadas da Lua?
- A) As fases resultam principalmente da translação da Terra ao redor do Sol, que modifica a iluminação recebida pela Lua ao longo do ano.
- B) As fases resultam da fração da metade lunar iluminada pelo Sol que pode ser vista da Terra: na Lua nova, a Lua fica entre o Sol e a Terra; na cheia, fica no lado oposto; nos quartos, Sol, Terra e Lua formam aproximadamente 90° na Terra.
- C) As fases resultam de eclipses lunares regulares, nos quais a sombra da Terra cobre progressivamente a superfície lunar.
- D) As fases resultam da produção de luz pela própria Lua, que altera sua forma iluminada conforme sua posição no espaço.
- E) As fases resultam da passagem da Lua pela sombra da Terra, que cobre diferentes partes de sua superfície em todas as noites.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a explicação que relaciona a posição da Lua, a iluminação solar e as fases observadas. A Lua não produz luz própria; ela reflete a luz do Sol, e por isso sempre há uma metade do seu disco iluminada. O que muda ao longo do ciclo é a parte dessa metade iluminada que enxergamos da Terra, o que depende da posição relativa entre Sol, Terra e Lua. Passo 2: Na Lua nova, a Lua fica entre o Sol e a Terra, com o lado iluminado voltado para o lado oposto ao nosso, e por isso quase não a vemos. Passo 3: Na Lua cheia, a Terra fica entre o Sol e a Lua, e vemos o disco inteiro iluminado. Passo 4: Nos quartos (metade iluminada visível), a linha Sol-Terra-Lua forma aproximadamente 90 graus na posição da Terra, e vemos metade do disco iluminado. Passo 5: O texto menciona que, cerca de uma semana após o primeiro registro, metade do disco estava iluminada, e duas semanas depois o disco estava totalmente iluminado, o que corresponde à sequência quarto crescente, cheia, e depois quarto minguante, conforme a Lua muda de posição. Passo 6: A alternativa A está errada porque a translação da Terra explica as estações do ano, não as fases da Lua, que ocorrem em cerca de 29,5 dias. A alternativa C está errada porque eclipses lunares são eventos ocasionais e não explicam as fases. A alternativa D está errada porque a Lua não produz luz própria, apenas reflete a luz solar. A alternativa E está errada porque a passagem pela sombra da Terra é um eclipse lunar, que não ocorre todas as noites nem explica as fases. Conclusão: a alternativa B é a única que relaciona corretamente posição, iluminação e fases, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Descreva as posições do Sol, Terra e Lua durante as fases.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o movimento de translação da Terra, responsável pelas estações do ano, com a causa das fases da Lua, acreditando que a iluminação lunar muda ao longo do ano.
A Lua não produz luz própria: o Sol ilumina sempre aproximadamente metade de sua superfície. À medida que a Lua orbita a Terra, muda a fração dessa metade iluminada que fica voltada para o observador terrestre. Na Lua nova, a face iluminada está voltada principalmente para o Sol; na Lua cheia, está voltada para a Terra; nos quartos, as direções Terra-Sol e Terra-Lua são aproximadamente perpendiculares, formando um ângulo de 90° com vértice na Terra.
O aluno associa as fases da Lua aos eclipses lunares, achando que a sombra da Terra cobre a Lua gradualmente todo mês, quando na verdade eclipses são eventos raros e as fases ocorrem sem sombra da Terra sobre a Lua.
O aluno acredita que a Lua brilha por luz própria, como uma estrela, e que sua forma visível muda por alteração interna de luminosidade, ignorando que ela apenas reflete a luz do Sol.
Por que engana: Confundir as fases lunares com eclipses, acreditando que todos os fenômenos ocorrem simultaneamente.
O aluno entende que a Lua passa pela sombra da Terra toda noite, confundindo a sombra da Terra, que causa eclipses ocasionais, com o mecanismo diário das fases lunares.
Raio-X da questão
fases lunares
fixacao
posições relativas Sol, Terra e Lua · ciclo lunar
Revisar as posições relativas do Sol, Terra e Lua.
Confundir as fases lunares com eclipses, acreditando que todos os fenômenos ocorrem simultaneamente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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