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Em uma pesquisa sobre a fermentação de vegetais, duas porções do mesmo alimento foram preparadas com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa sobre a fermentação de vegetais, duas porções do mesmo alimento foram preparadas com diferentes concentrações de sal. Na porção menos salgada, cresceu uma comunidade microbiana mais diversificada. Na porção mais salgada, a diversidade diminuiu, mas algumas linhagens continuaram se multiplicando. Essas linhagens apresentaram maior capacidade de manter o equilíbrio de água e sais no interior das células. Com base no texto, explique qual tipo de pressão seletiva foi exercida pelo aumento da salinidade e quais características genéticas ou fenotípicas tendem a ser favorecidas nesse ambiente.

  1. A) Pressão seletiva por estresse osmótico que favorece variantes com tolerância ao sal, capazes de acumular osmólitos, regular o transporte de íons e limitar a perda de água celular.
  2. B) Pressão seletiva por estresse osmótico que favorece variantes sensíveis ao sal, incapazes de controlar a entrada de água e o equilíbrio iônico celular.
  3. C) Pressão seletiva por variação térmica que favorece variantes com maior produção de proteínas de choque térmico e maior resistência ao calor.
  4. D) Pressão seletiva por alteração aleatória da população que favorece qualquer variante sobrevivente, sem relação entre suas características e a concentração de sal.
  5. E) Pressão seletiva por competição alimentar que favorece variantes capazes de utilizar mais nutrientes, independentemente do controle de água e sais celulares.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fator ambiental central. O texto afirma que a porção mais salgada teve diversidade reduzida, mas algumas linhagens continuaram se multiplicando. O aumento de sal eleva a concentração de solutos fora das células, o que tende a retirar água do citoplasma por osmose. Trata-se, portanto, de estresse osmótico, um tipo de pressão seletiva ligado ao equilíbrio hídrico.
  2. Analise o que sobrevive. O texto diz que as linhagens que persistiram mantinham melhor o equilíbrio de água e sais no interior das células. Isso indica características favorecidas pelo ambiente salino: capacidade de acumular osmólitos (solutos compatíveis que aumentam a concentração interna e reduzem a perda de água), regulação do transporte de íons e limitação da perda de água celular. Essas características podem ser genéticas (genes que codificam bombas de íons, transportadores e enzimas de síntese de osmólitos) ou fenotípicas (o resultado fisiológico desses mecanismos).
  3. Verifique cada alternativa. A alternativa A descreve exatamente essa pressão seletiva e as características favorecidas, por isso está correta.
  4. A alternativa B está errada porque inverte o efeito: variantes sensíveis ao sal não seriam favorecidas no ambiente mais salgado.
  5. A alternativa C está errada porque o texto não menciona variação de temperatura, e proteínas de choque térmico não são o foco do enunciado.
  6. A alternativa D está errada porque a seleção não é aleatória: o texto associa a sobrevivência a uma característica específica, a tolerância ao desequilíbrio osmótico.
  7. A alternativa E está errada porque o texto não fala em competição por alimento, e sim no controle de água e sais.
  8. Conclusão. O gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Considere as adaptações microbianas à alta salinidade.

Alternativa por alternativa

A Correta

O meio externo mais salgado reduz a disponibilidade de água para as células e provoca desequilíbrio osmótico. Variantes que conseguem acumular ou reter osmólitos, controlar a entrada e a saída de íons e reduzir a perda de água têm maior probabilidade de sobreviver e se reproduzir. Assim, essas características tendem a aumentar na população ao longo das gerações.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que o estresse osmótico favorece organismos sensíveis ao sal, como se a presença de sal fosse uma vantagem para qualquer célula. Ele não percebeu que o texto associa a sobrevivência à capacidade de controlar água e íons.

Por que engana: Confundir a pressão seletiva do sal com a probabilidade de genótipos em uma população, sem considerar as adaptações fenotípicas necessárias.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a mudança ambiental a calor, possivelmente por confundir salinidade com temperatura ou por lembrar de estresses celulares genéricos. Não identificou que o texto trata apenas de concentração de sal.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que, como a população mudou, a seleção foi aleatória, pensando que qualquer sobrevivente seria igualmente favorecido. Não percebeu que o texto relaciona a permanência das linhagens a uma característica fisiológica específica.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou a menor diversidade como resultado de competição por nutrientes, usando a intuição de que sobrevive quem come mais. O texto fala em equilíbrio de água e sais, não em alimentação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

pressão seletiva do sal

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

pressão osmótica · variabilidade genética

📚 Reveja

Revisar as adaptações de microrganismos a ambientes salinos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a pressão seletiva do sal com a probabilidade de genótipos em uma população, sem considerar as adaptações fenotípicas necessárias.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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