Na aula, Pedro lançou uma bola para frente. Ela percorreu 4 metros em 2 segundos. Qual foi a velocidade da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Pedro lançou uma bola para frente. Ela percorreu 4 metros em 2 segundos. Qual foi a velocidade da bola?
- A) 6 m/s
- B) 2 m/s
- C) 8 m/s
- D) 1 m/s
- E) 4 m/s
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A bola percorreu uma distância de 4 metros (d = 4 m) em um intervalo de tempo de 2 segundos (t = 2 s).
- Lembre a fórmula da velocidade média para movimento com velocidade constante: v = distância / tempo.
- Substitua os valores: v = 4 m / 2 s.
- Faça a divisão: 4 dividido por 2 é 2, e as unidades ficam metros por segundo. Logo, v = 2 m/s.
- Compare com as alternativas. A alternativa correta é a B (2 m/s), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A (6 m/s) resultaria de somar 4 + 2, operação que não corresponde à definição de velocidade; C (8 m/s) resultaria de multiplicar 4 por 2, em vez de dividir; D (1 m/s) não é obtido da relação entre os dados do enunciado; E (4 m/s) repete apenas o valor da distância, ignorando o tempo.
💡 Dica: Calcule o tempo de queda e use para encontrar a velocidade horizontal.
Alternativa por alternativa
Somou a distância com o tempo (4 + 2 = 6) em vez de dividir, achando que velocidade é uma soma dos dados do problema.
A velocidade é encontrada dividindo a distância pelo tempo: 4 ÷ 2 = 2 m/s.
Multiplicou a distância pelo tempo (4 x 2 = 8), confundindo a fórmula da velocidade com a de outras grandezas como a área ou a energia.
Inverteu ou distorceu a relação entre os dados, chegando a um valor sem base na fórmula v = d/t; pode ter dividido o tempo pela distância ou errado na divisão.
Considerou apenas o valor da distância como se fosse a velocidade, sem levar em conta o tempo gasto no percurso.
Raio-X da questão
movimento horizontal
avaliacao
movimento horizontal · cálculo de velocidade
Revisar as fórmulas de movimento uniformemente acelerado e horizontal.
O aluno pode confundir a relação entre a altura e a distância, calculando uma velocidade que não considera corretamente o tempo de queda.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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