Ao analisar um discurso público que mistura fatos, opiniões e apelos emotivos, qual atitude filosófica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar um discurso público que mistura fatos, opiniões e apelos emotivos, qual atitude filosófica priorizar para diferenciar evidência de valoração e por quê?
- A) A empatia é suficiente para validar qualquer discurso, independentemente dos fatos.
- B) A análise deve focar apenas nos apelos emocionais apresentados no discurso.
- C) A dúvida crítica é desnecessária em discursos que parecem lógicos e coerentes.
- D) A aceitação cega do discurso é a melhor abordagem para entender a mensagem.
- E) Dúvida crítica: questionar pressupostos, exigir evidências e separar afirmações factuais de juízos de valor.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude filosófica adequada para separar evidência (fatos verificáveis) de valoração (juízos de valor, opiniões e apelos emotivos) em um discurso público. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a atitude que cumpre essa tarefa é a dúvida crítica, que consiste em questionar pressupostos, exigir evidências e distinguir afirmações factuais de juízos de valor. Essa postura permite examinar cada componente do discurso com o critério que lhe é próprio: fatos são checados por evidências, e valores são avaliados por argumentos e consequências. Passo 3: Compare com o gabarito oficial, que é E, e a resposta coincide com a conclusão obtida. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a empatia pode ajudar a compreender o público, mas não valida afirmações factuais sem verificação. Passo 5: A alternativa B está errada, pois analisar apenas os apelos emocionais ignora os fatos e não separa evidência de valoração. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a coerência interna de um discurso não garante que suas premissas sejam verdadeiras, por isso a dúvida é justamente necessária. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a aceitação cega impede qualquer avaliação crítica e mistura fatos com opiniões sem distinção.
💡 Dica: Identifique os elementos do discurso e analise suas funções.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que compreender emocionalmente o interlocutor basta para aceitar o conteúdo, confundindo simpatia pela pessoa com validade das afirmações.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da empatia com a análise crítica, acreditando que sentimentos são suficientes para validar um discurso.
O aluno supõe que, por o discurso usar emoção, o foco deve estar somente no apelo emocional, ignorando os fatos que precisam ser verificados.
O aluno julga que um texto bem estruturado e coerente já é verdadeiro, confundindo validade formal do argumento com veracidade das premissas.
O aluno entende que aceitar o discurso sem questionar é a forma de compreendê-lo, quando compreender exige separar fatos de opiniões e avaliar criticamente cada parte.
A dúvida crítica orienta a verificação de fontes e argumentos, evitando aceitar apelos emocionais como prova; é método para distinguir informação empírica de posicionamento valorativo.
Raio-X da questão
análise de discurso
avaliacao
análise de discurso · diferenciação entre fato e opinião
Revisar a diferença entre evidência e valoração em discursos.
O aluno pode confundir a importância da empatia com a análise crítica, acreditando que sentimentos são suficientes para validar um discurso.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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