Considere o trecho: "Pula, conta, lê — a história começa com você!". Que recurso comunicativo predomina nesse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere o trecho: "Pula, conta, lê — a história começa com você!". Que recurso comunicativo predomina nesse trecho e por que ele é adequado ao público infantil?
- A) Uso de frases longas e descritivas.
- B) Uso de verbos no imperativo e apelo participativo que incentivam a ação imediata.
- C) Apostrofes que exijam reflexão.
- D) Vocabulário técnico que ensina conceitos difíceis.
- E) Instruções negativas que geram confusão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analise o trecho "Pula, conta, lê — a história começa com você!". As três primeiras palavras são verbos conjugados no imperativo afirmativo (pula, conta, lê), que dão ordens ou convites diretos ao leitor.
- A expressão "com você" dirige a fala diretamente ao leitor, criando um apelo participativo: o leitor é convidado a fazer parte da história, não apenas a observá-la.
- Esse recurso é adequado ao público infantil porque crianças respondem bem a comandos curtos, ações concretas e linguagem que as coloca como protagonistas, o que estimula a imaginação e a participação imediata na leitura.
- Por que as outras estão erradas: A) frases longas e descritivas não aparecem no trecho, que é curto e direto; C) apóstrofes são chamamentos a um interlocutor e não são o recurso que predomina aqui, além de não exigirem reflexão; D) não há vocabulário técnico no trecho, que usa palavras do cotidiano; E) não há instruções negativas, pois todas as frases são afirmativas.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso comunicativo e sua relação com o público.
Alternativa por alternativa
O aluno associa textos infantis a frases longas e descritivas, sem observar que o trecho analisado é curto e formado por ordens diretas.
Por que engana: O aluno pode confundir o uso de verbos no imperativo com frases longas e descritivas, não percebendo a intenção de incentivar a ação.
Imperativos curtos convidam a ação; o apelo participativo mobiliza curiosidade e engajamento típicos de crianças.
O aluno confunde apóstrofe (chamamento direto ao interlocutor) com apóstrofo ou com recurso que provoca reflexão, sem identificar a função do trecho.
O aluno imagina que qualquer texto que ensina algo usa vocabulário técnico, ignorando que o trecho utiliza palavras simples do dia a dia.
O aluno supõe que comandos em tom de ordem são negativos ou confusos, quando na verdade as frases são afirmativas e claras.
Raio-X da questão
recurso comunicativo
diagnostico
recursos comunicativos · leitura de textos
Revisar os recursos comunicativos e sua adequação ao público-alvo.
O aluno pode confundir o uso de verbos no imperativo com frases longas e descritivas, não percebendo a intenção de incentivar a ação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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