Ao avaliar dois roteiros concorrentes para uma peça de áudio infantil que será distribuída em aplicativos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao avaliar dois roteiros concorrentes para uma peça de áudio infantil que será distribuída em aplicativos de mensagens, qual critério garante melhor adequação comunicativa para o meio e o público?
- A) Avaliar apenas a qualidade sonora da gravação.
- B) Focar no uso de referências culturais adultas para atrair crianças.
- C) Ignorar o vocabulário infantil ao criar roteiros.
- D) Clareza do objetivo comunicativo e adequação do vocabulário ao nível de compreensão das crianças
- E) Priorizar a elaboração de roteiros muito divertidos, sem clareza.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o critério que melhor garante adequação comunicativa de uma peça de áudio infantil distribuída em aplicativos de mensagens. Isso exige considerar dois elementos: o meio (um áudio curto, ouvido no celular, sem apoio visual) e o público (crianças, com vocabulário e capacidade de compreensão próprios).
- Analisando a alternativa D, a clareza do objetivo comunicativo garante que a mensagem seja entendida, e a adequação do vocabulário ao nível de compreensão das crianças garante que o público consiga acompanhar o conteúdo. Esses dois critérios tratam diretamente da relação entre mensagem, meio e público, por isso D é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a qualidade sonora é importante, mas não define se a comunicação é adequada ao público e ao meio. A alternativa B está errada porque referências culturais adultas tendem a afastar as crianças, não atraí-las. A alternativa C está errada porque ignorar o vocabulário infantil torna o roteiro inadequado ao público-alvo. A alternativa E está errada porque roteiros divertidos sem clareza podem entreter, mas não comunicam o conteúdo de forma eficaz.
- Conclusão: o critério que garante melhor adequação é a clareza do objetivo somada ao vocabulário compatível com a compreensão infantil, o que corresponde à alternativa D.
💡 Dica: Considere o público-alvo e o meio de comunicação ao avaliar os roteiros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a qualidade técnica do som é o principal fator de sucesso de uma peça de áudio, esquecendo que a adequação depende do conteúdo e do público.
O aluno pode supor que usar referências conhecidas pelos adultos aproxima a peça do público, sem perceber que crianças precisam de linguagem e referências do próprio universo infantil.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da qualidade sonora com a adequação do conteúdo ao público infantil, priorizando aspectos técnicos em vez da comunicação clara.
O aluno pode entender que o vocabulário infantil é uma limitação e que simplificar a linguagem empobrece a peça, quando na verdade a linguagem precisa ser adequada ao público.
Em mensagens curtas e orais, priorizar objetivo claro e vocabulário acessível maximiza compreensão e compartilhamento entre crianças.
O aluno pode associar a eficácia de uma peça infantil apenas ao entretenimento, achando que a diversão basta mesmo quando a mensagem não fica clara.
Raio-X da questão
adequação comunicativa
avaliacao
adequação do vocabulário · comunicação eficaz
Revisar os critérios de adequação comunicativa em produções audiovisuais.
O aluno pode confundir a importância da qualidade sonora com a adequação do conteúdo ao público infantil, priorizando aspectos técnicos em vez da comunicação clara.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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