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Ao planejar uma peça em áudio para crianças sobre reduzir tempo de tela, que recurso deve ser priorizado para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03LP19

Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao planejar uma peça em áudio para crianças sobre reduzir tempo de tela, que recurso deve ser priorizado para manter atenção e facilitar repetição oral?

  1. A) Frases curtas com refrão repetido, voz clara, ritmo marcado e efeitos sonoros suaves.
  2. B) A voz deve ser baixa e sussurrada para não incomodar.
  3. C) Efeitos sonoros altos e bruscos ajudam a manter a atenção.
  4. D) Use frases longas e complicadas para educar melhor as crianças.
  5. E) Apenas música rápida sem palavras é o melhor para prender a atenção.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o recurso que deve ser priorizado em uma peça em áudio infantil para manter a atenção e facilitar a repetição oral. Como não há imagens, o foco está em como a linguagem sonora funciona para crianças pequenas.
  2. Crianças aprendem por repetição e ritmo. Frases curtas são fáceis de memorizar e de repetir, e o refrão repetido cria previsibilidade, o que ajuda a memória e a participação oral.
  3. Voz clara e ritmo marcado mantêm a compreensão e o engajamento, e efeitos sonoros suaves captam a atenção sem assustar ou cansar o ouvido infantil. Logo, a alternativa A reúne os recursos adequados ao objetivo.
  4. A alternativa B está errada, pois voz sussurrada dificulta a compreensão e tende a dispersar a atenção. A alternativa C está errada, pois efeitos altos e bruscos podem assustar e cansar, não favorecendo a concentração. A alternativa D está errada, pois frases longas e complicadas dificultam a compreensão e a repetição oral. A alternativa E está errada, pois música sem palavras não trabalha a linguagem nem favorece a repetição de mensagens sobre reduzir o tempo de tela.
  5. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os recursos que atraem a atenção das crianças.

Alternativa por alternativa

A Correta

Frases curtas e refrão fixam a ideia; voz clara e ritmo ajudam compreensão oral infantil; efeitos leves atraem sem distrair.

B Erradaerro: Senso comum

Acredita que um tom baixo e sussurrado deixa a mensagem mais aconchegante e atrai a atenção infantil, sem perceber que reduz a clareza.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que quanto mais intenso e brusco o som, maior a atenção da criança, confundindo estímulo forte com estímulo que engaja.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Imagina que linguagem sofisticada e complexa educa melhor, ignorando que a repetição oral exige frases curtas e simples.

Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a necessidade de clareza e repetição para o público infantil, como frases longas ou sons altos.

E Erradaerro: Interpretação

Entende que apenas o ritmo musical prende a atenção e que a ausência de palavras não prejudica a mensagem, desconsiderando o objetivo de comunicar e fixar conteúdo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

redução de tempo de tela

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

recursos de áudio para crianças · técnicas de comunicação eficaz

📚 Reveja

Revisar técnicas de engajamento em comunicação infantil.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não consideram a necessidade de clareza e repetição para o público infantil, como frases longas ou sons altos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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