Ao planejar, em equipe, uma peça de campanha oral para crianças, qual etapa deve ser realizada antes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar, em equipe, uma peça de campanha oral para crianças, qual etapa deve ser realizada antes de escolher trilha sonora ou imagens: definir o público, escrever falas ou escolher formato?
- A) Focar apenas na estética visual da peça.
- B) Escolher a trilha sonora antes de conhecer o público.
- C) Definir o formato antes de criar o conteúdo.
- D) Definir o público-alvo.
- E) Escrever falas sem considerar a faixa etária.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a etapa que deve vir antes da escolha da trilha sonora ou das imagens, entre definir o público, escrever falas ou escolher o formato. Passo 2: Pense na lógica do planejamento de uma peça. Antes de decidir como a peça soa ou como ela se parece, é preciso saber para quem ela se destina, porque a linguagem, o ritmo, o tom e os recursos visuais dependem do público. Passo 3: Como a peça é oral e destinada a crianças, a faixa etária, o vocabulário e a atenção do público orientam todas as decisões seguintes. Por isso, definir o público-alvo é a primeira etapa. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa D, definir o público-alvo, é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque a estética visual vem depois da definição do público e a peça é oral, então a imagem nem é o foco principal. A alternativa B está errada porque escolher a trilha antes de conhecer o público inverte a ordem correta do planejamento. A alternativa C está errada porque o formato deve ser escolhido a partir do público e do conteúdo, e não antes deles. A alternativa E está errada porque escrever falas sem considerar a faixa etária ignora justamente o público, que é o ponto de partida do planejamento.
💡 Dica: Identifique qual decisão orienta as demais escolhas da campanha.
Alternativa por alternativa
Acredita que a aparência da peça é o ponto de partida do planejamento, como se o impacto visual definisse tudo o mais. Ignora que a peça é oral e que a estética depende de quem vai ouvi-la.
Entende que a trilha sonora pode ser escolhida como primeiro passo, sem considerar o público. Inverte a ordem do planejamento, em que a escolha musical depende de quem vai ouvir.
Imagina que o formato precisa ser definido antes do conteúdo e do público, como se a forma viesse antes do que será comunicado. Confunde a ordem entre forma e conteúdo.
Por que engana: O aluno pode priorizar recursos visuais ou sonoros e escolher esses elementos antes de definir para quem a campanha será produzida.
Conhecer a faixa etária e contexto orienta escolhas de linguagem, duração, tom e recursos, garantindo adequação e eficácia da peça antes de decidir trilha ou imagens.
Supõe que as falas podem ser escritas de forma genérica, sem considerar a faixa etária. Desconsidera que, para crianças, a linguagem precisa ser adequada ao público, o que mostra que a etapa de público deve vir antes.
Raio-X da questão
Planejamento de campanha oral
diagnostico
Etapas de planejamento de campanha · Público-alvo e faixa etária
Revise as etapas de planejamento de campanhas e a definição do público-alvo.
O aluno pode priorizar recursos visuais ou sonoros e escolher esses elementos antes de definir para quem a campanha será produzida.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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