Ao adaptar uma peça de campanha para crianças da sua cidade, que escolha aumenta a identificação do público…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao adaptar uma peça de campanha para crianças da sua cidade, que escolha aumenta a identificação do público infantil?
- A) Incluir referências culturais locais simples e reconhecíveis pelas crianças.
- B) Incluir informações sobre história das culturas.
- C) Apenas usar personagens de desenhos antigos.
- D) Focar em referências de cultura global.
- E) Utilizar referências a temas adultos complexos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual escolha aumenta a identificação do público infantil ao adaptar uma peça de campanha para crianças de uma cidade específica.
- Ao pensar na identificação, o princípio é que a criança se reconheça na mensagem, ou seja, que veja elementos próximos do seu cotidiano, da sua cidade e da sua vivência.
- A alternativa A propõe referências culturais locais simples e reconhecíveis pelas crianças, o que atende exatamente a esse princípio de proximidade e reconhecimento. Essa é a resposta correta, e o gabarito oficial está de acordo.
- A alternativa B é errada porque informações sobre história das culturas são conteúdo informativo e abstrato, pouco ligado ao universo imediato da criança.
- A alternativa C é errada porque personagens de desenhos antigos podem não fazer parte do repertório atual das crianças, reduzindo a identificação.
- A alternativa D é errada porque referências de cultura global podem ser distantes da realidade local, enfraquecendo o vínculo com o público da cidade.
- A alternativa E é errada porque temas adultos complexos tendem a não dialogar com o universo infantil, afastando a criança da mensagem.
💡 Dica: Considere as preferências e interesses das crianças ao adaptar a peça.
Alternativa por alternativa
Referências locais (lugares, festas, personagens conhecidos) aproximam a mensagem do universo das crianças, tornando-a mais relevante e memorável.
O aluno pode associar 'cultura' apenas a conteúdo educativo ou informativo e acreditar que ensinar história aproxima a criança da peça.
O aluno pode supor que personagens antigos são sempre conhecidos e queridos pelas crianças, sem considerar que o repertório infantil muda com o tempo.
O aluno pode entender que quanto mais ampla e global a referência, mais atraente ela é, ignorando o vínculo com o contexto local do público.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a simplicidade e a familiaridade das referências para o público infantil.
O aluno pode imaginar que temas mais sofisticados ou adultos despertam mais interesse, confundindo complexidade com identificação.
Raio-X da questão
identificação do público infantil
avaliacao
identificação do público infantil · referências culturais locais
Revisar estratégias de comunicação voltadas para o público infantil.
Escolher alternativas que não consideram a simplicidade e a familiaridade das referências para o público infantil.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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