Ao planejar um slogan oral destinado a alunos do 7.º ano que será repassado por áudio em grupos de mensagens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um slogan oral destinado a alunos do 7.º ano que será repassado por áudio em grupos de mensagens, qual elemento textual deve ser priorizado para facilitar a compreensão imediata do público infantil-adolescente?
- A) Priorize um tom formal e rígido na comunicação.
- B) Use jargões e termos técnicos para impressionar os alunos.
- C) Trabalhe com rimas complexas para criar um slogan divertido.
- D) Use palavras de origem estrangeira para ampliar o vocabulário.
- E) Uso de vocabulário cotidiano e familiar ao público-alvo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o elemento textual que facilita a compreensão imediata de um slogan oral, destinado a alunos do 7.º ano e transmitido por áudio em grupos de mensagens. Como o público é infantil-adolescente e a mensagem é curta e ouvida uma única vez, a compreensão depende de linguagem próxima da realidade do ouvinte.
- A alternativa E, uso de vocabulário cotidiano e familiar ao público-alvo, é a correta. Palavras conhecidas são processadas mais rapidamente pelo ouvinte, que não precisa parar para decodificar termos desconhecidos, o que favorece a compreensão imediata numa mensagem de áudio que não pode ser relida.
- A alternativa A está errada, pois um tom formal e rígido tende a distanciar o público jovem e não favorece a identificação com o slogan.
- A alternativa B está errada, pois jargões e termos técnicos dificultam a compreensão de quem não domina aquele vocabulário.
- A alternativa C está errada, pois rimas complexas podem confundir o ouvinte; o que a questão valoriza é a clareza, e não a sofisticação da rima.
- A alternativa D está errada, pois palavras estrangeiras não familiares aumentam a dificuldade de compreensão imediata, contrariando o objetivo do slogan.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a clareza pelo vocabulário familiar é o elemento central para a compreensão imediata nesse contexto.
💡 Dica: Pense em palavras simples e diretas.
Alternativa por alternativa
Acredita que um slogan deve transmitir seriedade e autoridade, por associar formalidade a credibilidade na comunicação.
Acha que o uso de termos técnicos demonstra competência e torna a mensagem mais valorizada, sem considerar o nível de compreensão do público.
Por que engana: Os alunos podem optar por jargões ou termos técnicos, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante, mas na verdade pode dificultar a compreensão do público-alvo.
Entende que a complexidade da rima aumenta o efeito criativo, confundindo sofisticação formal com facilidade de memorização e compreensão.
Supõe que palavras estrangeiras enriquecem o texto e que ampliar vocabulário é prioridade, ignorando que o foco é a compreensão imediata por ouvintes jovens.
Palavras conhecidas reduzem esforço de decodificação, facilitam memorização e permitem repasse oral imediato entre pares.
Raio-X da questão
slogan oral
avaliacao
elementos de um slogan · comunicação oral
Revisar as características de um slogan eficaz.
Os alunos podem optar por jargões ou termos técnicos, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante, mas na verdade pode dificultar a compreensão do público-alvo.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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