Em grupo, com apoio do professor, planejem uma peça de áudio para crianças de 5–7 anos que conscientize sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, com apoio do professor, planejem uma peça de áudio para crianças de 5–7 anos que conscientize sobre limitar o tempo de tela. Entregue: objetivo, público, roteiro em cinco falas, slogan (máx. 6 palavras), recursos sonoros/imagem e critério de avaliação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivo: reduzir tempo de tela e incentivar brincadeiras ativas. Público: crianças de 5–7 anos e professores/educadores. Roteiro (5 falas): 1) Narrador: "Olá! Vamos brincar hoje?" 2) Criança A: "A tela já ajudou, agora quero brincar." 3) Criança B: "Vamos pular, correr e criar histórias." 4) Personagem adulto: "Depois da brincadeira, um tempo de tela curto." 5) Narrador: "E juntos, nos divertimos!" Slogan (=6 palavras): "Brincar agora, tela depois". Recursos sonoros/imagem: música alegre de fundo, efeitos de passos e risos, pausas para repetição do slogan; instruções claras e ritmo constante. Critério de avaliação: observar se crianças repetem o slogan e conseguem citar duas alternativas de atividade sem tela depois da escuta; registrar participação e compreensão oral em gravação ou roda de conversa.
Explicação
A proposta aborda de forma clara e lúdica a conscientização sobre o uso do tempo de tela, utilizando uma linguagem acessível para a faixa etária. O roteiro incentiva a interação e a criatividade das crianças, promovendo alternativas de brincadeiras ativas. Além disso, o critério de avaliação permite verificar a compreensão e a participação dos alunos de maneira prática e envolvente.
Raio-X da questão
conscientização sobre tempo de tela
fixacao
planejamento de atividades educativas · comunicação oral e escrita
Revisar estratégias de comunicação para crianças.
Os alunos podem se concentrar apenas em criar um slogan chamativo, esquecendo de desenvolver um roteiro coerente e objetivos claros para a peça de áudio.
saude
colaboracao
cotidiano
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