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BNCC 19 questões

Questões BNCC EF05LP19

Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.

Ilustração da habilidade BNCC EF05LP19
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Produção de texto
Questões vinculadas
19

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 129. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05LP19
Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre argumentação oral com gabarito — 5º ano (EF05LP19) Ler o artigo com gabarito

Séries

5º ano

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Língua Portuguesa

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Questão 1 · Objetiva
Durante uma reunião cultural em uma escola pública, Ana contou que apreciava o forró por sua relação com tradições nordestinas. João disse preferir a música eletrônica, associada por ele às experiências culturais de sua geração. Maria observou que diferentes gêneros musicais são formados por trajetórias históricas diversas e ajudam a expressar a pluralidade da sociedade brasileira. Ao final, os três decidiram organizar encontros para conhecer músicas de diferentes origens, sem abandonar suas preferências pessoais.

Considerando a conversa apresentada, qual fala exemplifica diretamente a valorização das diferenças culturais?
Questão 2 · Objetiva
Dados ilustrativos: Em um boletim municipal, o jornal Cidadania publicou reportagem sobre o debate de implantação de ciclovias no Bairro Jardim Verde. O vereador Paulo Silva afirmou: “Entendemos a preocupação dos comerciantes locais, mas os benefícios da mobilidade sustentável superam os riscos estimados.” A vereadora Ana Costa, contrária à proposta, declarou: “Os comerciantes reclamam da redução de vagas de estacionamento, e essa má notícia atinge quem já enfrenta queda nas vendas.” No plenário, Silva acrescentou: “Respeito as objeções apresentadas, entretanto, é preciso priorizar a segurança de quem pedala.”

Analise o texto-base e identifique em qual trecho o orador admite a validade de um argumento contrário antes de apresentar seu ponto de vista.
Questão 3 · Objetiva
Dados ilustrativos: levantamento de uma rádio comunitária em abril deste ano revelou que 85% dos moradores participam de debates sobre a coleta de recicláveis. Durante o programa ao vivo, cinco ouvintes expuseram suas opiniões:
— Ana: “Acho um desperdício de tempo discutir isso quando temos problemas maiores.”
— Bruno: “Essa ideia não vai resolver nada, é pura perda de dinheiro.”
— Carla: “Entendo as preocupações de todos e sugiro que possamos discutir propostas equilibradas, levando em conta recursos e benefícios.”
— Daniel: “Ninguém se importa de verdade com o meio ambiente, então não adianta falar.”
— Eva: “Podemos analisar o orçamento disponível antes de decidir se vale a pena ampliar a coleta.”

Identifique a fala que exemplifica uma argumentação respeitosa ao considerar diferentes opiniões no debate sobre a coleta de recicláveis.
Questão 4 · Objetiva
Por que o acúmulo de lixo nas ruas afeta toda a comunidade após as fortes chuvas? Dados ilustrativos: a prefeitura divulgou que o volume de resíduos nas vias aumentou 45% nas últimas duas semanas, ocasionando entupimento de bueiros e alagamentos. Em sala de aula, cinco colegas comentam o relatório oficial apresentado no telejornal.

Analise o texto-base e identifique qual entre as falas utiliza corretamente a informação divulgada para fundamentar o argumento sobre a situação social.
Questão 5 · Objetiva
— Apresentadora: Bem-vindos ao Som das Culturas, onde cada ritmo conta uma história sobre identidade e memória.
— Pedro: Eu adoro forró por lembrar minha infância no Nordeste, mas respeito os amigos que preferem jazz, samba ou música eletrônica.
— Marina: Para mim, o jazz é o único ritmo verdadeiro; não reconheço valor em outros estilos.
— Lucas: Eu só escuto rock clássico e evito discutir gostos musicais.
Dados ilustrativos, fictício.

Analise o diálogo e identifique qual afirmação manifesta respeito e valorização das diferenças culturais entre os participantes?
Questão 6 · Objetiva
Em uma reportagem sobre a diversidade cultural no Brasil, o programa Conexão Cultura apresentou dados de uma pesquisa sobre hábitos musicais. Segundo o levantamento, 75% dos entrevistados apontaram o rap como estilo preferido, 60% afirmaram apreciar o forró em festas regionais e 45% disseram ouvir música clássica semanalmente. A reportagem também registrou que, para muitos participantes, a música clássica evoca memórias familiares. Ao comentar os resultados, a apresentadora declarou: “Respeitar estilos diferentes enriquece o diálogo entre pessoas”, defendendo a valorização dos gostos musicais diversos.

Com base no texto, qual trecho expressa uma atitude de valorização da diversidade de gostos culturais e de promoção do respeito mútuo?
Questão 7 · Objetiva
Dados ilustrativos: pesquisa divulgada em telejornal apontou que 70% das famílias da cidade reduziram em média 30% o consumo de água no último ano, após campanha de conscientização. Em conversa na escola, alunos discutem como argumentar à comunidade. Lara sugere pedir ajuda emocional; João quer insistir no desperdício como falha moral; Carol propõe usar a estatística da pesquisa para mostrar resultados; Pedro defende que basta apelar ao bom senso individual; Ana acredita que falar em medo de multa motiva melhor.

Analise o texto-base e identifique qual sugestão de argumentação respeita os fatos divulgados e utiliza dados para fundamentar a proposta à comunidade.
Questão 8 · Objetiva
Por que tantas buzinas ecoam nesta manhã? Moradores acompanham em redes sociais e no jornal local o recente aumento de 10% na tarifa de ônibus da cidade. Durante o programa de rádio da escola, cinco estudantes apresentam opiniões diferentes sobre o tema:

— Ana: “Acho que o aumento deixa o ônibus caro e pronto.”
— Beto: “É uma injustiça; ninguém merece isso, né?”
— Clara: “Segundo reportagem da TV Local, o aumento de 10% na tarifa prejudica famílias de baixa renda, por isso podemos sugerir passe livre para estudantes.”
— Diego: “Não concordo com vocês; prefiro não usar ônibus.”
— Elisa: “Vi no site da prefeitura que as obras estão atrasadas; é culpa dos políticos.”

Analise o texto-base e identifique a fala que utiliza fato divulgado na mídia para fundamentar a argumentação de forma respeitosa.

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