Ao criar um slogan oral para crianças que será divulgado em áudio curto, qual recurso prosódico facilita a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao criar um slogan oral para crianças que será divulgado em áudio curto, qual recurso prosódico facilita a memorização e o repasse oral pelos ouvintes?
- A) Utilizar jargões técnicos que são populares entre adultos.
- B) Fazer frases longas e complexas para transmitir mais informações.
- C) Ritmo marcado com repetição curta do verso-slogan.
- D) Usar um tom de voz muito baixo para criar suspense na mensagem.
- E) Evitar repetições para não ser cansativo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pede o recurso prosódico (relativo ao ritmo, entonação, pausas, acentuação e repetição sonora da fala) que facilita a memorização e o repasse oral de um slogan destinado a crianças em áudio curto.
- Pense no que torna um texto fácil de decorar e repetir de ouvido. Ritmo regular, rimas, versos curtos e repetição de trechos criam padrões sonoros previsíveis, que o cérebro retém com facilidade e que as pessoas reproduzem sem esforço.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois o ritmo marcado com repetição curta do verso-slogan é exatamente o recurso prosódico que favorece a memorização e a transmissão oral.
- Verificando as demais alternativas, a A está errada porque jargões técnicos afastam o público infantil e não ajudam a memorização. A B está errada porque frases longas e complexas dificultam a retenção em áudio curto. A D está errada porque tom muito baixo gera suspense, mas não facilita o repasse do slogan. A E está errada porque evitar repetições faz o oposto do esperado, já que a repetição é um dos principais recursos de memorização.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita independentemente.
💡 Dica: Considere os elementos que tornam um slogan mais fácil de lembrar.
Alternativa por alternativa
Imagina que um slogan eficaz deve soar sofisticado e usar linguagem especializada, associando prestígio à memorização. Ignora que o público-alvo são crianças e que o texto precisa ser simples e acessível.
Acredita que quanto mais informação o slogan contiver, melhor ele será, e que frases longas transmitem mais conteúdo. Não percebe que, em áudio curto e para crianças, a extensão e a complexidade prejudicam a retenção.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância da complexidade das frases com a eficácia da repetição e do ritmo na memorização.
Ritmo previsível e repetições curtas tornam o enunciado mais fácil de memorizar e de reproduzir oralmente por crianças, pois organizam a informação sonora e favorecem a retenção.
Confunde recurso de efeito dramático com recurso de memorização, achando que o suspense vocal prende a atenção e por isso facilita o repasse. O tom baixo não cria padrão sonoro que se repita na memória.
Supõe que repetir incomoda o ouvinte e tornaria o texto cansativo, quando na verdade a repetição é justamente o mecanismo que fixa o slogan na memória.
Raio-X da questão
recursos prosódicos
avaliacao
recursos prosódicos · memorização oral
Revisar os elementos que facilitam a memorização em slogans.
Os alunos podem confundir a importância da complexidade das frases com a eficácia da repetição e do ritmo na memorização.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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