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Física1ª sérieBNCC EM13CNT308Média⏱ medio

Uma microrede alimenta P_load = 6,00 kW a V = 230 V. A linha de transmissão tem resistência total R_linha =…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT308

Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma microrede alimenta P_load = 6,00 kW a V = 230 V. A linha de transmissão tem resistência total R_linha = 1,50 O. Determine (a) a corrente I da linha, (b) a potência dissipada na linha P_loss e (c) a eficiência ? = P_load/(P_load+P_loss). Use I = P_load/V e P_loss = I²·R_linha. (SI).

  1. A) I = 28,0 A; P_loss = 1,20 kW; ? = 84%.
  2. B) I = 26,1 A; P_loss = 1,02 kW; ? = 85,5%.
  3. C) I = 20,0 A; P_loss = 0,69 kW; ? = 75%.
  4. D) I = 30,0 A; P_loss = 1,50 kW; ? = 80%.
  5. E) I = 15,0 A; P_loss = 0,34 kW; ? = 90%.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcule a corrente. I = P_load / V = 6000 W / 230 V = 26,087 A, que arredondado fica em 26,1 A.
  2. Calcule a potência dissipada na linha. I² = 26,087² ≈ 680,5 A²; P_loss = I² · R_linha = 680,5 × 1,50 ≈ 1020,8 W, ou seja, cerca de 1,02 kW.
  3. Calcule a eficiência. η = P_load / (P_load + P_loss) = 6000 / (6000 + 1020,8) = 6000 / 7020,8 ≈ 0,8546, ou seja, 85,5%.
  4. Conclusão. Os três valores (26,1 A; 1,02 kW; 85,5%) coincidem exatamente com a alternativa B, que é o gabarito oficial. Portanto, o gabarito está correto.
  5. Por que as outras estão erradas. A: a corrente 28,0 A não corresponde a 6000/230; o valor parece ter vindo de uma divisão incorreta. C: a corrente 20,0 A equivale a 6000/300, ou seja, usa tensão errada, e a perda de 0,69 kW não bate com 20² × 1,5 = 600 W. D: a corrente 30,0 A equivale a 6000/200, ou seja, a tensão foi lida como 200 V, e a perda de 1,5 kW não corresponde a 30² × 1,5 = 1350 W. E: a corrente 15,0 A equivale a 6000/400, ou seja, a tensão foi trocada por 400 V, e a eficiência de 90% não corresponde a 6000/6337,5, que dá cerca de 94,7%.

💡 Dica: Calcule a corrente e a potência dissipada antes de encontrar a eficiência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno errou a divisão da corrente, obtendo 28,0 A em vez de 26,1 A, e propagou esse erro para a perda e a eficiência, que são coerentes com a corrente errada.

Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da corrente e calcular um valor incorreto, levando a resultados errados para a potência dissipada e eficiência.

B Correta

I = 6000/230 = 26,087 A ˜ 26,1 A; P_loss = I²·1,50 = (26,087)²·1,50 ˜ 1020,8 W ˜ 1,02 kW; ? = 6000/(6000+1020,8) ˜ 0,855 ˜ 85,5%.

C Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente usou tensão de 300 V no lugar de 230 V (I = 6000/300 = 20 A) e não recalculou corretamente a perda na linha.

D Erradaerro: Atenção

O aluno arredondou ou leu a tensão como 200 V em vez de 230 V, obtendo I = 30 A, e depois calculou a eficiência de forma coerente com essa perda errada.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno usou tensão de 400 V (I = 6000/400 = 15 A) e, além disso, calculou a eficiência de forma inconsistente com a perda que obteve, confundindo as grandezas no cálculo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

corrente, potência, eficiência

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de corrente elétrica · potência elétrica

📚 Reveja

Revisar as fórmulas de potência elétrica e eficiência em circuitos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a fórmula da corrente e calcular um valor incorreto, levando a resultados errados para a potência dissipada e eficiência.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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