À luz do conceito foucaultiano de biopoder, identifique a forma de violência, a principal vítima social e uma…

Questão

À luz do conceito foucaultiano de biopoder, identifique a forma de violência, a principal vítima social e uma causa estrutural quando políticas de vigilância escolar rotineira etiquetam alunos como 'de risco'.

1. A) Violência simbólica não tem impacto na saúde mental dos alunos.
2. B) As políticas de vigilância escolar não têm relação com desigualdade social.
3. C) Biopoder refere-se exclusivamente ao controle militar sobre cidadãos.
4. D) Violência psicológica/simbólica; vítimas: estudantes racializados e de baixa renda; causa: gestão técnica da população (biopoder) combinada com desigualdade socioeconômica.
5. E) Todos os alunos são igualmente afetados por políticas de vigilância.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Para Foucault, o biopoder é um poder que age sobre a vida da população, gerindo processos vitais (saúde, comportamento, corpos) por meio de saberes técnicos como estatística, medicina e pedagogia, e não apenas pela força. Passo 2: Ao etiquetar alunos como 'de risco' por meio de vigilância rotineira, a escola faz uma gestão técnica da população escolar, classificando e normalizando condutas. Passo 3: A forma de violência identificada é a simbólica/psicológica: o rótulo estigmatiza, constrange e reforça identidades negativas, sem necessariamente usar agressão física. Passo 4: A principal vítima social, pela leitura do enunciado, são os estudantes racializados e de baixa renda, que tendem a ser os alvos prioritários desses rótulos. Passo 5: A causa estrutural é a combinação entre a gestão técnica da população (biopoder) e a desigualdade socioeconômica, que define quem é visto como risco. Passo 6: A alternativa A está errada porque a violência simbólica tem impactos reconhecidos na saúde mental. Passo 7: A alternativa B está errada porque ignora a relação entre vigilância e desigualdade social, que é central na análise. Passo 8: A alternativa C está errada porque reduz o biopoder ao controle militar, enquanto Foucault o define como gestão da vida da população. Passo 9: A alternativa E está errada porque os alunos não são igualmente afetados; a vigilância incide de forma desigual sobre grupos diferentes. Passo 10: Portanto, o gabarito D está confirmado. Observação: o enunciado é aberto, então a resposta depende de considerar que vítimas e causa são sociais e estruturais, leitura compatível com a literatura crítica sobre vigilância escolar.

💡 Dica: Analise o conceito de biopoder e suas implicações sociais.

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Raio-X da questão

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