Leia o cartaz: "Economize papel: desenhe, recorte, reutilize!" Em grupo, identifiquem a situação comunicativa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o cartaz: "Economize papel: desenhe, recorte, reutilize!" Em grupo, identifiquem a situação comunicativa (emissor, destinatário e objetivo) e proponham um slogan alternativo com até 6 palavras.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Emissor: escola ou equipe de professores; destinatário: alunos (crianças da escola); objetivo: reduzir o consumo de papel e incentivar reutilização criativa. Slogan alternativo (exemplo): "Recorte hoje, reutilize sempre". Justificativa do slogan: é curto, usa verbo de ação e reforça hábito contínuo, tornando a mensagem clara e adequada ao público infantil.
Explicação
A análise da situação comunicativa permite entender quem está se comunicando, quem é o público-alvo e qual é a intenção da mensagem, o que é essencial para criar um slogan eficaz. O slogan proposto é conciso e utiliza uma linguagem ativa, o que facilita a compreensão e engajamento das crianças. Além disso, a justificativa demonstra a adequação da mensagem ao contexto e ao público, reforçando a importância da reutilização de forma lúdica.
Raio-X da questão
situação comunicativa e slogan
fixacao
situação comunicativa · slogan
Revisar os elementos da comunicação e como criar slogans.
Os alunos podem confundir os papéis do emissor e destinatário, não identificando corretamente quem está se comunicando e para quem.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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