Em escrita compartilhada, elaborem um cartaz de 3–4 linhas, destinado a crianças, que incentive o uso de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em escrita compartilhada, elaborem um cartaz de 3–4 linhas, destinado a crianças, que incentive o uso de garrafas reutilizáveis na escola. Incluam um título chamativo e uma frase de chamada.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Garrafas Poderosas! Traga sua garrafinha e cuide do planeta! Água fresquinha para brincar o dia todo. Menos lixo na escola, mais diversão para todo mundo!
Explicação
A elaboração do cartaz utiliza um título chamativo que atrai a atenção das crianças, além de uma frase de chamada que destaca a importância da ação. As mensagens são simples e diretas, facilitando a compreensão do público-alvo. A proposta também enfatiza os benefícios da reutilização, promovendo uma conscientização ambiental de forma lúdica.
Raio-X da questão
uso de garrafas reutilizáveis
fixacao
escrita criativa · comunicação visual
Revisar a importância da reutilização de materiais e como isso ajuda o meio ambiente.
Os alunos podem criar um cartaz que não seja claro ou que não transmita a mensagem de forma eficaz, dificultando a compreensão do público-alvo.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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