Escolha dois objetos encontrados em casa (por exemplo: brinquedo de plástico e panela de metal). Descreva como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha dois objetos encontrados em casa (por exemplo: brinquedo de plástico e panela de metal). Descreva como identificar a origem dos materiais desses objetos e proponha duas ações concretas para prolongar sua vida útil e reduzir o descarte.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Passos para identificar a origem: observar etiquetas e símbolos de reciclagem, ler rótulos ou códigos, avaliar aparência e peso (materiais naturais costumam ter textura/cheiro característicos; sintéticos são polímeros ou ligas). Verificar procedência na embalagem ou manual. Ações para prolongar vida útil e reduzir descarte: 1) reparar peças soltas ou substituir componentes em vez de jogar fora (ex.: trocar botão, parafusar alça); 2) limpar e conservar adequadamente (evitar calor excessivo, usar métodos de limpeza indicados), doar ou vender quando não for mais útil e separar corretamente para reciclagem ou compostagem quando possível. Benefícios: reduz desperdício, economiza recursos e diminui poluição e demanda por novos materiais.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e prática como identificar a origem dos materiais, utilizando métodos acessíveis como a observação de etiquetas e características físicas. Além disso, apresenta ações concretas e viáveis para prolongar a vida útil dos objetos, enfatizando a importância da manutenção e do descarte responsável. Isso demonstra uma compreensão abrangente do tema, unindo teoria e aplicação prática.
Raio-X da questão
origem dos materiais
fixacao
identificação de materiais · sustentabilidade
Revisar conceitos sobre reciclagem e sustentabilidade.
O aluno pode descrever apenas os objetos sem relacionar suas origens ou ações para prolongar a vida útil.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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