BNCC
449 questões
Questões BNCC EF03CI10
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 339. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF03CI10
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Séries
3º ano
Matérias
Ciências
Assuntos
Características da Terra Observação do céu Usos do solo
Unidades temáticas relacionadas
Terra e Universo
Questões relacionadas a EF03CI10
Questão 1 · Dissertativa
Em casa, Bia colocou sementes de cenoura em um canteiro com solo.
Como o solo ajuda essas sementes a virarem plantas que dão alimento?
Como o solo ajuda essas sementes a virarem plantas que dão alimento?
Questão 2 · Objetiva
Durante uma viagem de ônibus, Bia viu uma horta, uma estrada de terra, um campo de futebol e um terreno com casas.
Em qual local o solo é usado para cultivar alimentos?
Em qual local o solo é usado para cultivar alimentos?
Questão 3 · Dissertativa
Em uma oficina de tijolos de barro, Beto encontrou quatro animais perto de um monte de terra. A formiga e o besouro tinham seis patas e antenas. A minhoca e a lesma não tinham patas nem antenas.
Organize os animais em dois grupos pelas características do corpo e explique dois usos do solo nessa situação.
Organize os animais em dois grupos pelas características do corpo e explique dois usos do solo nessa situação.
Questão 4 · Objetiva
Antes do almoço em família, Caio foi buscar alface na horta. Ele viu uma galinha com penas e bico, um gato com pelos e uma borboleta com asas e antenas.
Qual opção organiza os animais por uma característica externa e identifica corretamente o uso do solo?
Qual opção organiza os animais por uma característica externa e identifica corretamente o uso do solo?
Questão 5 · Dissertativa
Na feira do bairro, uma placa conta de onde vêm alguns alimentos. O milho e a cenoura crescem no solo de uma chácara. Nesse lugar também vivem galinhas, que têm penas e bico, e coelhos, que têm pelos e quatro patas.
Separe os animais em dois grupos pelas características do corpo e explique como o solo da chácara é usado e por que ele é importante.
Separe os animais em dois grupos pelas características do corpo e explique como o solo da chácara é usado e por que ele é importante.
Questão 6 · Objetiva
Na horta da escola, os estudantes plantaram alface diretamente no solo.
Qual é a importância do solo nessa atividade?
Qual é a importância do solo nessa atividade?
Questão 7 · Objetiva
Na feira, Ana viu vasos feitos com argila retirada do solo.
Qual uso do solo ajudou a produzir os vasos?
Qual uso do solo ajudou a produzir os vasos?
Questão 8 · Objetiva
A turma plantou mudas de alface no solo da horta da escola.
Por que o solo é importante nessa plantação?
Por que o solo é importante nessa plantação?
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